2017_2018学年八年级生物上册5.3动物在生物上册圈中的作用导学案无答案新版新人教版

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1、动物在生物圈中的作用【感悟学习目标】：1、通过材料分析、列举实例和图文资料来说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、理解生态平衡和物质循环的概念。3、辩证地认识动物与人类的关系。【重、难点】1.动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，学会用辩证的观点认识动物与人类的关系，培养学生爱护动物、保护动物的情感。一、【自主学习】阅读教材P61—64页，回答下列问题：（6分钟）探究点一：在维持生态平衡中的作用1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与

2、环境之间存在着、的关系。2.生态平衡：在生态系统中，生物的种类，各种生物　　　和　　　　总是维持在　　　　　　稳定的状态。3.作用：多种多样的动物在维持中起着重要的作用。探究点二：促进生态系统的物质循环1.动物作为，直接或间接地以为食，通过和，将摄取的变成自身能够利用的物质。2.动物体内的有机物分解为、等物质，这些物质可以被利用。3.动物的粪便或遗体经分解后，也能释放出、的无机盐等物质，可见，动物也能促进生态系统的。探究点三：帮助植物传粉、传播种子动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了、的关系。如动物能帮助植物，使这些植物顺利地；动物还能帮助植物，有利于扩大

3、植物的。当某些动物数量时，也会对植物造成危害，如等。二、【合作探究】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题1、分析教材第61-62页资料1、2，然后回答问题：（4分钟）（1）有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，这是为什么？你认为人类能否随意杀灭某种动物？为什么？（2）野兔数量增加的主要原因是什么？你认为在自然生态系统中，各种生物的数量能不能无限增长？为什么？2、虫害给农林生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？三、知识拓展：动物与仿生（阅读教材65页《科学技术社会》内容）<

4、5分钟>四、【畅谈收获】（3分钟）五、【习题跟踪】（5分钟）1.生态平衡是指生态系统中各种生物的（）A数量不变B比例不变C数量和所占比例总是相对平衡D数量和所占比例都不变2.一个由草兔狐组成的食物链中，若消灭全部的狐，那么兔的数量会（）A缓慢上升B迅速上升C仍保持相对稳定D先迅速上升后急剧下降3.动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A维持生态平衡B帮助植物传播种子C帮助植物传粉D促进生态系统中物质循环4.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用B.只有动物能促进生态系统的物

5、质循环C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D.动物作为消费者，促进了物质循环5.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：〔〕A.大力植树造林　　　B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊C.大量围湖造田　　　D.大量捕杀麻雀，保护粮食6.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：〔〕A.传粉；　　B.生长；　　C.传播种子；　　D.A、B、C都不对7.下列各项不属于生物防治的是：〔〕A.狮吃羚羊；B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内；C.引入青蛙消灭蝗虫；D.七星瓢虫吃蚜虫。8.下列关于动物在自

6、然界中的作用的说法不正确的是：〔〕A.帮助植物传粉、传播种子；　　B.用于观赏；C.促进生态系统的物质循环；　　D.维持生态平衡六、【作业布置】练习册P36-37基础达标和能力提升<拓展探究不做>