学校及校园周边安全专项整治工作方案

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1、--WORD格式--可编辑--学校及校园周边安全专项整治工作方案福清市教育局2009年4月15日为推进平安校园的创建工作，净化校园及周边环境，保障广大青少年学生平安健康成长，促进我市教育事业的健康发展，根据上级有关文件精神，结合我市教育系统实际，制定2009年福清市学校及校园周边安全专项整治工作方案。一、指导思想以十七大精神为指导，以创建“平安校园”为目标，坚持“预防为主”的原则，积极开展学校及周边安全专项整治工作，切实维护学校正常教学秩序，保护学校及师生的合法权益，为各级各类学校创造一个良好的教书育人的环境。二、组织机构和职责分工教

2、育局成立学校安全专项整治工作领导小组，具体组成人员如下：组长：杨闽雄（工委副书记、市教育局局长）副组长：毛青（工委副书记、市教育局副局长）林若星（工委委员、市教育局副局长）陈躬亮（工委委员、市教育局副局长）林玉文（工委委员、纪工委书记）黄莺（工委委员、组织科长）成员：游孙瑛（市教育局办公室主任）翁友华(市教育局德育科科长)胡芝香（市教育局监察室主任）薛命惠(市教育局计财科科长)----WORD格式--可编辑--任德云（市教育局中教科科长）翁祖仁(市教育局初教科科长)杨建琛(市教育局幼教办主任)林小安(市教育局招考中心主任)黄腾(市教育

3、局职称科负责人)王强(市教育局未保办主任)领导小组办公室设在未保办，主任：王强。工作职责：实行安全工作齐抓共管，执行“一岗双责”制度，各科室按照《学校安全教育和管理工作责任分解表》进行职责划分，既分工又合作。三、工作重点1、开展师生安全教育、法制教育和心理健康教育，提高学生自我保护意识和能力，预防学生意外伤亡事故和犯罪行为发生。2、加强学校安全工作规范化、制度化建设。进一步完善学校各项安全工作管理制度，完善校园各种突发公共事件应急预案，健全学校安全工作长效机制。3、继续抓好学校危房改造，完善学校内外各类活动场所的安全设施，确保师生校内

4、各项学习、生活、活动安全。4、加强校内外活动安全管理，完善校内大型活动、外出活动审批、报备制度，防止意外伤亡事故发生。5、加强学校消防安全和学校化学危险品管理，加强对学生燃放烟花爆竹安全教育和管理，防止火灾、爆炸等伤害事故发生。6、加强学校接送学生用车、师生外出活动用车安全隐患的排查整治，防止交通事故发生。7、加强饮食卫生安全管理，预防食物中毒事件发生。8、积极开展暑期防学生溺水工作，确保学生暑期活动安全。----WORD格式--可编辑--9、深入开展防灾减灾宣传教育和应急演练工作，提高应急能力。10、加强学校门卫及校内巡查和机动车辆

5、进出校园管理，加大学校内部矛盾纠纷排查调解力度，积极化解发生在学校内部的学生之间、师生之间、学生与教师之间的矛盾纠纷。同时，积极配合公安、交通、文化、卫生等部门，加强校园周边治安环境治理，创设良好育人环境。四、活动实施步骤和时间安排㈠宣传发动阶段（3月1日至4月1日）各级各类学校从实际出发，做好宣传发动工作。在组织开展“综治宣传月”、“中小学安全宣传日”、“学校安全教育周”、“安全生产月”、“11.9消防日”活动中，抓好活动安全、游泳安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全等重要环节的安全常识教育，强化全员安全意识。通过广播专刊、专题讲

6、座、升旗仪式、收看专题片、每日五分钟安全教育等形式，使专项整治工作成为全体师生员工的自觉行动，真正落实到位。㈡检查整改、完善措施阶段（4月1日至8月30日）开展重点专项整治行动，重点组织开展消防安全、交通安全、饮食卫生安全、学校化学危险品管理及学校危房危屋检查，消除各种安全隐患。主要抓好以下几个方面的工作：1、在摸底排查的基础上，拟定学校危房、活动设施隐患、校园出租隐患等整改方案，采取切实可行措施消除隐患，以确保师生人身安全；2、对教学楼、学生宿舍、会议室、电脑室、阶梯教室、食堂等人员聚集场所装修装饰、电器线路、消防通道、疏散标志、照

7、明等组织检查，发现隐患立即整改，确保人员聚集场所的安全；3、检查学校及社会接送学生用车是否符合安全要求，确保交通安全。----WORD格式--可编辑--4、检查学校食堂是否按标准规定设置，人员配置、进货渠道是否符合安全、卫生的要求。5、化学危险品保管点设置、保管、领用登记进行检查，不符合要求的立即整改。6、检查学校防学生溺水宣传教育是否到位，有无主动联系社区（村居）做好危险水域的防范工作，有无开展“三进”活动。7、检查学校是否深入开展防灾减灾宣传教育和应急演练工作。㈢检查验收阶段（9月1日至11月30日）9月1日至9月30日，各级各类

8、学校进行自查自评，并向市教育局上报检查情况；10月10日至11月30日市教育局对本系统专项整治工作进行检查验收。(四)总结巩固阶段（12月1日至12月31日）教育局及各级各类学校对工作开展情况进行总结，巩固专项整治工作成