六年级语文上册预习要点（人教版）

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。第一单元复习一、形近字激（激动） 暴（暴露） 律（纪律）  邀（邀请） 瀑（瀑布） 津（津津乐道）  俏（俏丽） 巷（巷子） 龙（巨龙）峭（陡峭） 港（香港） 庞（庞大）辩（辩论） 拷（拷问） 漆（漆黑）  辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖）     烘（烘烤） 峡（峡谷）供（供应） 侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”；走进山林；探访山中的“朋友”；与“朋

2、友”互诉心声；营造了一个如诗如画的世界；表达了对大自然的热爱之情。1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？34/34精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”；将进山看景；说成是“山中访友”；是为了表达自己对大自然的热爱之情。2、“那座古桥；是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥；你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称；似面对面的倾诉；更亲切自然；更利

3、于抒发强烈的感情。3、啊；老桥；你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”；不但写出了桥的古老；而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质；充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。4、“走进这片树林；每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛；我真的变成了一棵树；脚长出根须；深深扎进泥土和岩层；呼吸地层深处的元气；我的头发长成树冠；我的手变成树枝；我的血液变成树汁；在年轮里旋转、流淌。”本段文字作者运用想象手法；将自己写成一棵树；这充分表现作者与树木融为一体；与自然融为一体；热爱自然的感情。 34/3

4、4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。《草虫的村落》是一篇散文；它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象；运了用拟人、比喻等修辞手法；将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象；追随着一只爬行的小虫；对草虫的村落作了一次奇异的游历；从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”；是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的；水是野的；动物是野的；人也变“野”了。本文围

5、绕索溪峪的“野”；依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”；体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 三、必背内容1、文学常识《山中访友》作者李汉荣；著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄；作家、教授；编有《现代散文精选》。 2、日积月累落红不是无情物；化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情；每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏今夜偏知春气暖；虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳；何人不起

6、故园情。《秋夜洛城闻笛》李白34/34精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。卧看满天云不动；不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊；此花开尽更无花。《菊花》元稹 第二单元复习一、多音字水浒传zhuàn 朝zhāo阳  嘻嘻哈哈hā  传chuán来  朝cháo向  哈hǎ达纤xiān维  沉闷mèn   似shì的纤qiàn夫  闷mēn热   好似sì二、形近字拖（拖拉）恨（悔恨）讥（讥笑）桨（船桨） 施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆） 盆（脸盆）

7、涉（干涉）撤（撤退）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩） 寝（寝食）势（势力）敦（伦敦）  瑞（瑞士） 受（接受） 斑（可见一斑）34/34精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。端（端详） 授（教授） 班（班别） 三、解析课文、语句《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹；说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师；在他身上表现了人民的智慧和力量。1、遇到困难；他总是想：这是人修筑的第一条铁路；一定要把它修好；否则；不但惹外国人

8、讥笑；还会使的工程师失掉信心。 詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知；他所承担的工程；是人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路；这是一条争气路。如果修得不好；不但外国人会讥笑我们；我们的工程师也会丧失信心；修好了；既可以回击帝国主义的蔑视讥笑；也能提高我们的民族自信心；所以一定要把它修好。2、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密；不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’；这类说法不应该出自工程人员之口。” 这句话说明詹天佑对工作