50个成语，50个历史名人

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。1、一鼓作气（曹刿）出自《左传·庄公十年》：“夫战；勇气也。一鼓作气；再而衰；三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲；一口气把工作做完。2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布门；悬千金其上；延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字；赏予千金。称赞文辞精妙；不可更改。3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜；人以谷为一字师。”释义：改正一个

2、字的老师。有些好诗文；经旁人改换一个字后更为完美；往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。4、一饭千金（韩信）16/16精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下；诸漂母漂；有一母见信饥；饭信；竟漂数十日。”又：“信至国；如所从食漂母；赐千金。”释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。5、东山再起（谢安）出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山；年逾四十复出为桓温司马；累迁中书、司徒等要职；晋室赖以转危为安。”释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。6、图

3、穷匕见（荆轲）出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起；取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图；图穷而匕首见。”释义：比喻事情发展到最后；真相或本意显露了出来。7、纸上谈兵（赵括）16/16精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括；年轻时学兵法；谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将；在长平之战中。只知道根据兵书办；不知道变通；结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论；不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。8、负

4、荆请罪（廉颇）出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之；肉袒负荆；因宾客至蔺相如门谢罪。”释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。9、卧薪尝胆（勾践）出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国；乃苦身焦思；置胆于坐；坐卧即仰胆；饮食亦尝胆也。”释义：睡觉睡在柴草上；吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励；发奋图强。10、接竿而起（陈胜）16/16精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵；揭竿为旗。”释义：砍了树干当武器；举起竹竿当旗帜；进行反抗。指人民起义。

5、11、三顾茅庐（刘备）出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈；三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意；一再邀请。12、孺子可教（张良）出自《史记·留侯世家》：“父去里所；复返；曰：‘孺子可教矣。’”释义：指年轻人可培养。13、四面楚歌（项羽）出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下；兵少食尽；汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌；项王乃大惊；曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”16/16精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。释义：比喻陷入

6、四面受敌、孤立无援的境地。14、老当益壮（马援）出自《后汉书·马援传》：“丈夫为志；穷当益坚；老当益壮。”释义：年纪虽老而志气更旺盛；干劲更足。15、投笔从戎（班超）出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略；犹当效傅介子；张骞立功异域；以取封侯；安能久事笔砚间乎？”释义：扔掉笔去参军。指文人从军。16、暴殄天物（商王）出自《尚书·武成》：“今商王受无道；暴殄天物；害虐烝民。”释义：原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西；不知爱惜。17、暗渡陈仓（韩信）16/16精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢

7、迎使用。出自元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道；俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智；必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截；杀他个措手不及也。”释义：比喻用一种假象迷惑对方；实际上却另有打算。18、嗟来之食（黔敖）出自《礼记·檀弓下》：“予唯不食嗟来之食；以至于斯也！”释义：指带有侮辱性的施舍。19、怒发冲冠（蔺相如）出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱；怒发上冲冠。”释义：指愤怒得头发直竖；顶着帽子。形容极端愤怒。20、手不释卷（吕蒙）出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务；手不

8、释卷。”16/16精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。释义：书本不离手。形容勤奋好学。21、韦编三绝（孔子）出自《史记·孔子世家》：“读《易》；韦编三绝。”释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。22、墨守成规（墨子）出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：