党员教师个人工作总结(精选4篇

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------党员教师个人工作总结(精选4篇)【第1篇】党员教师个人工作总结在过去的一年里,本人在学校党组织和单位领导的正确带领下,我一直以一名合格党员的标准要求自己,认真学习,努力工作,按时参加党的群众路线教育实践活动、党课教育等各类党组织活动,力求在工作、学习上有进步,在党性修养上有提高,

2、在党员模范作用上有发挥,争取作一名合格的共产党员。为了今后能更好地开展工作,现在由我对自己在教学管理工作、日常学习经验和工作作风等方面的情况做一剖析,同时为进一步提高自身觉悟我会找出不足,并进行自我批评。希望各位给予批评帮助,我将以积极诚恳的态度虚心接受,认真整改。一、理论学习方面一年来,我主动加强对政治理论知识的学习,积极配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识。按时参加学校组织的学习会议,认真学习廉洁自律规定和教育资料,观看的教育警示片,通过学习,增强了遵纪守法和廉洁自律的意识,加强了党性锻炼,增强了自我约束力和免疫力。二、教学管理工作方面工作上,

3、本人时刻牢记自己是一名共产党员,踏实进取认真谨慎,忠于职守、尽职尽责,遵纪守法、廉洁自律,努力发挥党员的先锋模--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--1/25--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--范作用,以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对班级负责、对党负责的态度对待每一项工作,树立大局意识、服务意识、使命意识,努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标,积极努力地完成各项工作任务。三、廉洁

4、自律方面在工作和生活中,以自律为本,全心全意为人民服务,以廉修身,时刻警告自己不得有任何越轨的行为,正确对待、自觉接受组织和群众的监督。四、存在的问题(一)在工作作风上1、工作缺乏创新。从学校教科室工作中看,创新意识还不够强,创新的思路还不够宽阔,层次还不高;从教学工作中看,还没有完全脱离过去的老路子,没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区,对当前教学的变化不够了解。2、工作作风不扎实、工作深入不够。没有真正做到理论联系实际。(二)在组织工作方面存在着说的多,有方案欠落实,具体工作体现少,批评与自我批评开展得不够及时等。五、今后的努力方向(一)转变工作作风,做到既有方

5、案又狠抓落实;(二)严明工作纪律,不折不扣地做好自己的本职工作;--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料-----------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------(三)加强理论学习,把学习当成一种自己的需求长期坚持下去,在不断提高自身政治理论水平的同时,注重将理论与工作实践相结合,提高运用理论指导实践的能力,力争在工作创新方面取

6、得突破。一年来,尽管自己还存在不少缺点和不足,但我认为,自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。因此党员评议要求,我认为自己基本属于合格党员。【第2篇】党员教师个人工作总结作为一名党员,我在奋斗中度过了我的20xx年,在这一年里我一直以一名合格党员的标准要求自己,求真务实。注意提高自身的党性修养和觉悟。在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致,坚定共产主义信念,坚持改革开放,发扬艰苦创业、求真务实的工作作风,时刻保持谦虚谨慎的工作作风,牢固树立与时俱进的思想观念。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真学习和贯彻科学发展观重要思想,深刻领会科

7、学发展观重要思想的精神实质,身体力行地践行科学发展观并将其溶合于实际工作当中。在工作上,时刻牢记自己是一名光荣的共产党员,踏实进取,认真谨慎,忠于职守,尽职尽责,能及时发现工作中出现的问题,并提出意见建议,努力发挥党员的先锋模范作用,吃苦在前、享受在后,努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每一项工作中,很好地完成了全年的各项任务。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--3/25--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--养,灵

8、活运用所学知识进行教学。

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