初中信息计术教学论文 实验探究法在信息技术教学中的尝试

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1、实验探究法在信息技术教学中的尝试—记文件压缩教学   [案例背景]      1、学习内容简介      本节内容是浙教版初中教材《信息技术》第二册的第六课网上获取文件——文件的下载和解压缩，教材设定的教学目标是让学生学会从Web和FTP网站下载文件以及压缩软件的安装与简单的使用方法。      2、案例参与者分析      教学对象是本校初中一年级的学生。由于本校是农村九年一贯制学校，因此初一的学生大部分都是从本校小学部升上来的，在小学时已经接触过计算机，已经具备基本的操作能力，少数同学是新转进来的没有接触过计算机，操作能力

2、比较薄弱。      这节课是一节随堂课，因此授课教师就是学生平时的上课老师，也就是我本人。[教学设计]      新一轮课程改革已经在我市开展了一年多，新课程理念已经逐步融入到课堂教学中。新课程强调培养学生发现、探究、解决问题的能力，最终实现学习方式的转变，为终身学习做好准备；而信息技术学科的教学重点也从强调培养操作技能转变为培养学生的信息素养。      因为是随堂课，我选用了平时下载比较常见的，而且学生也比较感兴趣的歌曲下载为主要任务，结合我国的文化底蕴，给定一些具体的下载内容比如我国的古代名曲等，以此在达到信息技术学科

3、教学目的的同时，让学生了解中国深厚的文化遗产，培养学生鉴赏美的能力。根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和特定的学习内容，确定了以下教学目标：知识目标：1、学会Web和FTP网站下载文件的方法；2、了解我国的古代名曲；3、学会压缩软件的安装与简单的使用方法；4、了解下载工具软件；技能目标：1、能够熟练浏览网页，灵活使用搜索引擎，查找指定资料；2、能尝试文件的下载，能将下载的文件保存到指定的地方；3、能安装压缩软件；4、能将文件压缩及解压缩；情感目标：1、进一步培养学生的自主学习、协作学习、交流评价的能力；2、通过欣赏古典

4、名曲培养学生鉴赏美的能力；[案例描述]上课了，学生们迫不及待地走进教室，打开电脑。等大家都开机后，我开始按照预先设计的教案开始上课。一切看上去都在有条不紊的进行中，可是当我讲到下载后的文件一般需要解压缩时，突然听到有个同学嘟哝了一声，说为什么这么麻烦呢，干吗不直接把文件放在网上，省的下载后还要解压一遍，这么麻烦。是啊，为什么从网上的下载下来的文件一般都是经过压缩的呢？我的脑子突然闪过一个点子，为什么不让学生自己动手体验一下压缩的作用呢。我稍微思考了一下然后说：“平时我们经常在科学课上做一些实验来验证或探索，今天我们也来做一个实

5、验，看一下文件的压缩到底对文件有什么影响，对文件在网络上的传输又有什么影响，大家说，好不好？”      同学们听到我说要做实验后感到有些好奇，叽叽喳喳地开始在下面小声交谈起来。这时，我及时地引导他们讨论一下这个实验该记录哪些数据，又该怎么操作。学生们都讨论得相当热烈，有几个成绩不错的学生提出记录文件的原始大小和压缩后的大小比较一下，但还是没有一个人能想出做怎样的实验来看一下压缩对网络上的传输有什么影响。课后我想，这应该与自己平时的教学中不够重视知识的融会贯通所致。      我对学生的讨论做了一点补充：我们可以利用以前所学的

6、FTP传输工具将文件传输到FTP站点，分别记录压缩前和压缩后所需要的时间，这样不就可以看出来压缩的影响了吗。然后我要求学生们根据实验需要先在EXCEL中设计好相应的表格。      乘学生在设计表格的同时，我开始准备实验文件，其中包括一些常见的文件类型，比如BMP、DOC等，并且在内网的FTP上设置了上传限速，最后将实验文件利用电子教室发送到学生机的桌面上。      准备工作就绪后，我巡视了一下学生的完成情况，发现大多数的学生设计的表格虽然已经包括了压缩前后的文件大小，传输时间等要素，但内容都还不太完整。因此我将其中一份做得

7、比较好的表格利用电子教室转播到其他学生的屏幕上，让大家一起来考虑一下还有哪些地方可以完善，并且告诉大家老师已经在桌面上准备了一些实验用的文件。学生们开始各抒己见，对自己的建议能被老师采纳感到一些小小的成就感。最终经过大家的共同完善后确定了实验表格的内容：文件名原始大小压缩后大小压缩率压缩前传输时间压缩后传输时间时间变化百分比　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最后在宣布开始实验前，我要求大家在实验记录数据完成后，还要思考几个问题，这样这个实验才有目的性。问题1：经过压缩后，文件的

8、大小有什么变化?（问题1－3是必做题，问题4和试一试为选做题）问题2：文件在网络上传输所需要的时间跟哪些因素有关？问题3：经过压缩后，文件在网络上的传输所需要的时间有什么变化？为什么？问题4：你觉得文件压缩有什么作用？能否举几个具体的例子，说说在怎样的情况下需要用到压缩。试一