初中物理教学论文 如何在物理教学中发挥学生的主体作用

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1、如何在物理教学中发挥学生的主体作用　　在传统的教学模式下，学生思维往往不能与教师思维同步，常处于茫然的状态，对待问题总习惯于表面的直观形象思维，而不去更深一层地分析和综合揭示问题实质的抽象思维。同时思维变通性不够，很少能对问题的解答有一个完整的叙述。对物理概念的理解多是一知半解，对解题方法的掌握表现为机械的模仿，长此以往形成思维呆板，一旦改变问题的方式，就造成思维混乱，抓不住关键环节，形不成思维中心，从而也不会寻找解决问题的替换方案，使思维受阻。要想改变现状就需要学生主动参与课堂教学活动，学生的参与程度衡量着课堂教学效率的高低，是实

2、现全体学生达到教学目标的重要保证。那么如何实现学生主动参与课堂教学活动，是教学改革中一个重要的课题，现将自己在教学实践中的体会和感受提出一些自己的见解。　　一带着问题学物理，把发现的机会让给学生　　现行的授课体制忽略了对学生个性的发掘和培养，导致学生丧失学习物理的兴趣，毫无学习动力。因此，在物理教学过程中，多用问题来唤醒学生的思维，让学生带着问题学物理，使学生成为学习的主人。首先有问题才有学习的动力。问题对物理教学的作用和影响力很大，是物理智慧中最活跃的成分。问题能激发兴趣，问题能吸引学生，强烈的求知欲和好奇心让学生兴趣高涨，这就使

3、得他们企图用现有的知识去解释或唤起他们对新知识的追求。　　如：“浮力”的教学是初中教学的一个难点。为了使学生建立正确的概念，基于初中生的心理特征，首先通过多媒体播放海底世界的精彩片段，学生观看之后就会发现一系列的问题。譬如，为什么有时浮力大到可以托起一艘万吨巨轮，而有时候又小到托不起一片薄薄的铁片？一艘船从海里驶向河里，浮力有什么变化？发现了这些问题就会产生解决问题的动力，这就初步培养了学生主动参与教学的意识。接下来，可以再做一个实验，在盛有盐水的烧杯中，放进一个木块，木块便浮于水面；放进一块石子，石子便沉入水里；放进一个鸡蛋，鸡蛋

4、则悬浮在盐水中。再将鸡蛋放进清水里，则鸡蛋下沉；放进浓度更大的盐水里，则鸡蛋浮在水面上。看到这么奇怪的现象，学生们一定会被吸引住，他们的心里就会产生疑问：为什么在同一种液体里放进不同的物体，木块会漂浮，石子会下沉，而鸡蛋却会悬浮？为什么同一个物体放进不同的液体里浮沉的情况会不一样的呢？正是这样一个又一个的问题，把学生引入课堂，激发了学习的动力。　　其次要适时为学生创设问题情境。在课堂教学中，教师应该精心设计问题情境。现在物理教学要求学生自主发现探索物理知识。这当中重要的任务是创设问题情境，把学生领进精彩的问题空间，激发学生学习的兴趣

5、，探究的兴趣。比如，在学习“力和运动”这一章时，可以插放这样一段视频：发射神六飞船的长征二号F型运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞。随着指挥员发出口令：“进入2分钟准备”、“进入1分钟准备”、“50秒”、“40秒”、“30秒”、“20秒”、“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1点火”，白色的水蒸气从火箭的底部喷涌而出，随着一声浑厚、低沉的巨响，火箭离开发射平台，升入空中，并开始倾斜、旋转。声音震耳欲聋，大地也在晃动。托举着“神舟”六号载人飞船的“长征”运载火箭在轰鸣声中直冲蓝天，把一条巨龙般的桔红色烈焰留在秋日的戈壁长空。日落后

6、的傍晚，有时会看到夜空中有几颗明亮的“星星”正在缓缓的移动。他们就是环绕地球飞行的人造卫星。在观看视频的时候，就把学生领进了问题空间，学生不禁会问：“火箭是如何升空的？”“卫星的轨迹是怎样的？”、“卫星为什么会如此运动？”等，通过观看视频，创设情境，用问题唤醒学生的思维，可以使学生智力得到开发，能力得到培养。　　最后要引导学生自己发现问题。未来的文盲并不是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。在教学活动中，教师的提问是当好向导、引好路，为启发和帮助学生提问服务，变学生被问为教师被问。爱因斯坦讲过：“提出一个问题往往比解决一个问题要

7、重要。学生能够发现问题、提出问题是他们好学深思，学习主动性充分调动的具体表现。作为教师就应大胆地放手让学生提问，切不可怕这怕那。学生提问一旦活跃起来，则变教师的单一思考点为多元思考点，并为教师了解学生的学习难点、思维实际、缩短认识距离，为营造主动、积极的学习群体产生正效应。　　学生提出问题的过程，是大脑积极思维的过程，是经过对物理现象的体验和感悟后的提问。例如，在学习《光的折射》一节时，可以首先安排各小组的学生用筷子去点击盛水的碗底硬币，会有什么发现？学生操作后发现在水面上用筷子斜着点击，不易击中，筷子不太倾斜点击，很容易击中，同时

8、发现筷子斜着放入水中，水中的部分看起来向上偏折了。此时学生就有了上述疑问。有疑问，带着问题去学习光的折射原理，就容易多了。当然，有的问题需要留心观察身边的现象才能提出来，这有利于培养学生的观察能力。例如，在学习平面镜成像时，有的学生提