2019苏教版三下语文第一单元测试卷

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1、---WORD格式--可编辑---号学名姓级班三下第一单元水平练习2019.3一、积累与运用。（37分）1.看拼音，写词语。（8分）jùnqiàoxiānyànlínghuóshānlǐngyǎngwàngyuǎntiàohējiǔsuīrán2.给带点的字选择读音正确的一项。(3分)()A.生趣(qù)B.白鹭(nù)C.暂时(zhàn)()A.暮色(mò)B.饯行(jìn)C.按捺(nà)()A.凝视(níng)B.谱写(pǒ)C.荣誉(yuè)3.把表示看的词语与对应的意思连一连。(5分)眺望仔细地看凝视向上面看仰望向

2、下面看俯视向远处看张望向四周看4.将上面的词语补充完整，并选词填空。（7分）繁花似()；脍炙人()；依依()别；形()难分管鲍之()；()己及人；()同手足；()膝谈心--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---①李白的诗篇()，妇孺皆知。--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---②我俩是好朋友，经常()。③小明和小亮()，互相帮助，共同克服了许多困难。二、课文精彩回顾。(14分)1.《绝句》的作者是。《滁州西涧》的作者是。两首诗都描写到黄鹂，《绝句》中描写黄鹂的诗句--WORD格

3、式--可编辑------WORD格式--可编辑---是的诗句是，，；《滁州西涧》中描写黄鹂。--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---2.《燕子》通过刻画燕子的、和等，表达了作者对燕子的喜--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---爱。--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---3.李白在送别大诗人孟浩然时写下了著名诗篇《》。这--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---首诗中最能体现李白对友人不舍的诗句--WORD格

4、式--可编辑------WORD格式--可编辑---是，。--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---4.“四海之内都会有知心朋友，尽管远在天涯海角也像近邻一样。”用诗句表达这句的意思就是：，。三、阅读理解。(33分)（一）天山美景（10分）七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断

5、崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫、五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1.在文中找出下面词语的近义词。（4分）--WORD格式--可编辑------

6、WORD格式--可编辑---耸立（）酷热（）特别（）闪烁（2.找出文中的一个比喻句，用“”线划出来，读一读填空。这句话把比作。（3分））--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---3.根据短文内容填空。（3分）--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---文中作者具体描写了等景物，写出了天山景物的美。、、--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---（二）金子（12分）布娜、云娜和其其格提着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。呀

7、！好大的一片野菜。孩子们一会儿就挖了好多野菜。布娜挖着，挖着，刀尖突然碰到了一个硬东西。她用刀一挑，从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“哎，这是什么呀？”布娜叫起来。“这是不是金子？”云娜把小圆片掂了掂说:“我看肯定是金子！”孩子们的眼睛都睁得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。于是，她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片递给了身边的干部看。干部们谁也不说话，只是笑着。孩子们愣住了，为什么干部们只是傻

8、笑？这时，一位干部拿起那块小圆片，端详了一下，笑着说这难道是金子吗这是黄铜呀是装饰马鞍用的铜顶帽孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！”1.照