农业生态学复习资料

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1、--农业生态学复习资料一、名词解释（4分*10个=40分）1、农业生态学是研究农业生物与其自然环境和社会环境之间的相互关系，以及农业生态系统的结构、功能及其调控途径和策略的科学。2、系统即是指：在一定的时空范围（边界）内，由两个或两个以上相互联系和相互作用的组分构成的，具有某种特定的结构与功能，朝着特定目标运动发展的有机整3、系统功能的整合性即是指系统整体功能大于各组分功能之总和的特性。它靠系统有序为基础。系统功能的整合性又称整合效应4、生态系统的准确定义，经历了坦斯利（1935）、林德曼（40年代）、奥德姆（1983）、骆世明（1987）。骆世明（1987）认为生态系统是指生物群落与其

2、生存环境之间，以及生物群落内生物种群之间密切联系，相互作用，通过物质交换，能量转化和信息传递，成为占据一定空间，具有一定结构，执行一定功能的动态平衡整体。简而言之：在一定的时空范围内，生物群落与其生态环境相互作用的有机整体，称生态系统。5、生态系统的结构是指生态系统的组成和组分在时空中的分布(生态系统的形态结构）以及组分间相互联系的有序状态（生态系统的营养结构）。6、分解者---指异养微生物，主要包括细菌，真菌等。由于它们的功能是把有机物还原成无机物，因此，又称还原者。由于消费者和分解者的生产过程都依赖初级生产，所以它们的生产过程又称次级生产；同理它们又次级生产者。7、生态系统的营养结构

3、是指生态系统中各组分间建立起来的营养（包括物质和能量）供求关系。根据建立方式不同，可分为食物链结构和食物网结构。---8、食物链结构---以食物链方式建立起来的营养结构。过吃与被吃方式而彼此联系起来的食物营养供求序列。食物链是指生态系统中生物成员间通如捕食食物链，腐食食物链，混合食---物链和寄生食物链。---9、食物网结构—以食物网方式建立起来的营养结构。食物网是指生态系统是由多条食物链---相互联结而成的食物供求网络关系。10、农业生物，即是指农业生产过程必不可少的各种植物，动物和微生物的总称。11、农田生物是由多种农作物、稻田人工放养的鱼、蛙、红萍以及农田杂草、自然界昆---虫

4、、病原菌、土壤微生物等组成，其中农作物（包括粮食作物、经济作物、饲料及肥料作物）是农田生物的主体。12、种群（population）是指在一定时间内占据特定空间的同一物种（或有机体）的集合体。13、年龄结构（agestructure）是指某一种群中，具有不同年龄级的个体生物数目与种群个体总数的比例，常用年龄金字塔来表示。（分为增长型、稳定型、衰退14、种群的内禀增长率（intrinsicgrowthrate）指在没有任何环境因素（食物、领地和其他生物）限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增殖速度，记作rm。也叫作生物潜能（bioticpotential）或生殖潜能(reprodu

5、ctivepotential)。15、环境容纳量（carryingcapacity）指在一个生态系统中有限的环境条件下种群所能达到的稳定的最大数量（或最大密度），常用K表示。16、【生态入侵】由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称生态入侵17、原始协作是指两种群相互作用，双方获利，但协作是松散的，分离后，双方仍能独立生存。例如：1）寄居蟹和某些腔肠动物的共生关系2）某些鸟类啄食有蹄类动物身上体外寄生虫，而当食肉动物来临之际，又能为其报警；鸵鸟与马的协作也很默契，前者视觉敏---锐，后者嗅觉出众，对共同防御天敌十分有利。

6、18、互利共生是指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖，相互依存，并能直接进行物质交流的，彼此不能离开独立生存的一种相互关系。常见于需求极不相同的生物之间。如豆科作物和根瘤菌共生形成的根瘤是典型的互利共生的例子。19、偏利共生指种间相互作用仅对一方有利，对另一方无影响。如：附生植物与被附生植物之间是一种典型的偏利共生关系，如地衣、苔藓、某些蕨类等附生在树皮上。在热带森林中还有很多高等的附生植物，这些附生植物借助于被附生植物支撑自己，以获得更多的资源（如光、空间），但对被附生种群则无多大影响。20、生物群落（bioticcommunity）是指生存于特定区域或生境内的各种生物种群的集合

7、体，也可以用来指各种不同大小及自然特征的有生命物体的集合。如一块农田、一片草地、一片森林等，这种集合虽然结构松散，但却因其组成的种类及其某些结构特征而出现一些与种群不同的特征。21、群落的水平结构生物群落内由于环境因素在不同地点上的不均匀性和生物本身特性的差异，而在水平方向上分化形成不同的生物小型组合，称为群落的水平结构（horizontalstructure）。22、由于自然环境因素的时间节律所引起的群落各物种在时间结构上相应的周