1、专题十一植物的激素调节一、选择题1．(2017年河北省衡水市武邑中学高考生物二模)植物生命活动的调节主要依靠五大类激素完成，以下有关说法错误的是( C )A．生长素可由色氨酸转化生成，该过程受基因控制B．高浓度的生长素抑制植物生长，可能是因为其诱导了乙烯的合成C．植物激素可由产生部位运输到作用部位，但在运输方向上只能进行极性运输D．同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素，共同配合调节植物的生命活动[解析] A．生长素是吲哚乙酸，可以由色氨酸转化生成，该过程受基因控制，A正确；B．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物的生长，B正确；C．植物激素可由产生部
3、合成基因CPD和BL分解基因BASI的mRNA水平检测结果如图。下列描述正确的是( D )A．油菜素内酯是植物体内合成的含量丰富的植物激素B．Brz处理促进基因BASI的表达，抑制基因CPD的表达C．BL是CPD基因表达的直接产物D．植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果[解析] A．激素在植物体内的含量很少，作用很大，A错误；B．根据A组分析可知，Brz处理促进基因CPD的表达，产生mRNA量比对照组多，但抑制基因BASI的表达，产生相应的mRNA比对照组少，B错误；C．CPD是BL合成基因，但本实验不能得出BL是CPD基因表达的直接产物，C错误；D．
4、根据B组可知，5μmol/L油菜素唑(Brz)处理，分解内源BL，再用0.1μmol/LBL处理，CPD的表达产生mRNA量先减少后有所相对稳定；BASI的表达产生mRNA量先增加后有所相对稳定，说明植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果，D正确。故选：D。3．(2017年江西省赣州市生物一模)下列关于生物体生命活动的调节过程的叙述，正确的是( D )A．机体内兴奋在神经纤维上的传导是通过电信号的形式进行双向传导的B．体液调节是指通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节C．免疫系统在维持内环境稳态中的作用都是通过它的防卫与监控功能来实现的D．植物体的各
5、个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟[解析] A．兴奋以电信号的形式沿神经纤维双向传导，但是机体内兴奋传导具有单向性，A错误；B．体液调节是通过体液传送化学物质的方式对生命活动进行的调节，除激素外，还有二氧化碳等物质，B错误；C．免疫系统通过它的防卫功能、监控功能和清除功能来实现其在维持稳态中的作用，C错误；D．植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟，D正确。故选：D。4．某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是( C )A．生长素进行极性运输B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位
6、是胚芽鞘尖端[解析] 由实验甲可知，去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块含生长素，胚芽鞘直立生长，而实验乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块不含生长素，胚芽鞘不生长，可推知生长素能促进植物的生长。5．如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是( C )A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株
