18年七年级英语上册unitthisismysister单元同步作文学案无答案新版人教新目标版

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1、Unit2Thisismysister.话题:IntroducefamilymembersSchoolClassNameDate一、本节课的学习目标1.能力目标(1)学会使用人称代词、指示代词及名词单复数等知识描述家人和朋友。(2)掌握英语说明文的写作方法及技巧,展开以人物介绍为主线介绍家人,并能完成“Myfamily.”为题的写作任务。2.情感目标:教育学生要感恩父母,善待他人。二、语料箱▲词块:名词词块:sister,brother,mother,father,parent,grandmother,grandfather,family,these,those,son,d

2、aughter,cousin,uncle,aunt,photo,▲句型:Thisismysister/brother/friend…Thesearemyparents/grandparents…Sheismysister./Heismybrother.Theyaremygrandmotherandgrandfather.Thisisaphotoofmyfamily.Thereare...peopleinmyfamily.Letmetellyousomethingaboutmyfamily...Ilovemyfamily./1haveahappyfamily.Hereismy

3、familyphoto.▲名言、谚语、警句:1.Likefatherlikeson.虎父无犬子。2.Amother’sloveneverchanges.母爱永恒。三、写作任务(一)Lead-in:Watchtheshortshow“Familywithkids”(Watchandsay)(二)Group-workDiscussion--buildupafamilytreeAccordingtothevideoshowandbuildupyourfamilytree.(根据观看的《家有儿女》短片,画出自己的家谱。)(三)PairworkIntroduceyourfamily.

4、(根据提前要求学生带回自己的全家福,学生相互之间介绍自己的家人。)(四)Report(学生根据进行完小组活动后,鼓励学生向全班同学介绍自己的家人。)Myfamily_______________(五)单元话题写作假如你是Vera,准备将自己全家福寄给在上海的笔友Rose,请以Myfamily为题,写信向她介绍你的家庭成员。要求:1.词数60左右。2.介绍家庭成员,可添加姓名、职业、年龄等。3.可适当发挥。人称:________________________时态:_________________________体裁:_______________________,按___

5、________________的顺序叙述。列提纲:Beginning:_____Mainbody:___Ending:___写一稿(firstdraft):写二稿(seconddraft):(六)、评价1.自我欣赏与修正:朗读自己的文章,并从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。2.同伴互赏(1)写作基本要求:人称,时态;(2)要点齐全;(3)结构:开头,正文,结尾;(4)连词的运用;(5)好词好句。3.评价标准项目标准自我评价同伴评价教师评价结构(3分)段落合理(2分)衔接自然(1分)内容(8分)要点全面成员姓名(2分)成员年龄(2分)职业(

6、2分)拓展合理(2分)语言(3分)词汇丰富(1分)句法正确,语言优美(2分)卷面(1分)书写工整(1分)(七)总结反思Whenweintroducepeopleorfamilymembers,whatwritingstrategies(写作策略)canweuse?

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