高中生物第3章植物的激素调节3.1植物生长素的发现校本作业无答案新人教版

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1、第1节《植物生长素的发现》一、基础训练：1.用燕麦胚芽鞘做向光性实验,发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光弯曲的一侧B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段2.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的主要原因是()A．温度B．湿度C．空气D．阳光3．下列有关生长素的叙述，错误的是()A．运输方式是主动运输B．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素C．只能从形态学上端运输到形态学下

2、端，即极性运输D．合成部位只有幼嫩的芽4从某被子植物体上提取生长素最理想的材料是　(　　)A.幼嫩种子　　　　　B.成熟叶片C.果皮D.成熟种子5如果将燕麦胚芽鞘尖端切除,代之以含有适当浓度生长素的琼脂块,在单侧光照射下　(　　)A.生长素既可以进行横向运输,又可以进行极性运输B.胚芽鞘弯曲生长C.胚芽鞘向光侧和背光侧生长素浓度不相同D.与在均匀光照条件下,实验结果相同二、课时达标：6．荷兰学者温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，约1-2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块，并放在切去尖端的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的

3、对侧弯曲生长。该实验结果不能直接证明的问题是（）A．胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自尖端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布7.用燕麦胚芽鞘与琼脂块做如图所示的三组实验,一段时间后,①②③实验中胚芽鞘的生长情况依次是()A．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲C.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲D.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲8.分析以下几种情况，两组胚芽鞘将弯向同一方向的是()9.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实

4、验的设计思路是()A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧三、能力提升：10.假设科学家利用太空中的空间实验室做如下图所示的实验处理,则下列有关此实验的说法,正确的是()。A.生长素浓度:a>c=d>b,①生长最快B.生长素浓度:a>d>c=b,③生长最快C.生长素浓度:a>b>c=d,①②③④胚芽都出现生长现象D.生长素浓度:a=b=c=d,①②③④生长状况基本相同11.在方形暗

5、箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转（如图所示），保持每15分钟匀速转1周．假设1：暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，假设2：暗箱和盆栽幼苗同步转动，1星期后幼苗生长状况依次为()A.丙、乙B.丙、甲C.乙、丙D.丁、甲12.为验证在单侧光照射下,下图所示燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:(1)实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。(2)实验过程:给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文

6、字说明。(3)实验结果:a.。b.。c.。(4)实验结论：。