江苏省高考物理第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力讲义（含解析）

《江苏省高考物理第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力讲义（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重力弹力摩擦力考试内容范围及要求高考统计高考命题解读内容要求说明20152016201720181.考查方式受力分析是研究物体运动状态和运动规律的前提，并且将贯穿力学和电磁学问题分析的全过程．从历年命题看，主要在选择题中单独考查，同时对平衡问题的分析在后面的计算题中往往有所涉及．2．命题趋势本部分内容在高考命题中有两大趋势：一是向着选择题单独考查的方向发展；二是在一个题中单独考查或与动力学、电磁学综合考查并存.4.形变和弹力　胡克定律ⅠT15.静摩擦　滑动摩擦　摩擦力　动摩擦因数ⅠT96.力的合成和分解Ⅱ力的合成和分解的计

2、算，只限于用作图法或直角三角形知识解决T14T5T97.共点力的平衡Ⅰ只要求解决在一个平面内的共点力平衡问题T14T14T14实验二：力的平行四边形定则第1讲　重力　弹力　摩擦力一、力1．定义：力是物体与物体之间的相互作用．2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．3．性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征．4．四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用．二、重力1．产生：由于地球吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．2．大

3、小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．注意：(1)物体的质量不会变；(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的．3．方向：总是竖直向下的．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心．4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心．(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．(2)不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．自测1　(多选)关于地球上的物体，下列说法中正确的是(　　)A．物体只有静止时才受重力作用B．地面上的物

4、体受到的重力垂直于水平面C．重心是物体受到重力的等效作用点，故重心一定在物体上D．物体所受重力的大小与物体运动状态无关答案　BD三、弹力1．弹力：(1)定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力．(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生形变．(3)方向：总是与施力物体形变的方向相反．2．胡克定律：(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比．(2)表达式：F＝kx.①k是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定．②x是弹簧长度的变化量，

5、不是弹簧形变以后的长度．自测2　在下列图中，a、b(a、b均处于静止状态，接触面均光滑，B、E中细绳处于竖直状态)间一定有弹力的是(　　)答案　C四、摩擦力1．静摩擦力与滑动摩擦力名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动大小0

6、摩擦因数(1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值．μ＝.(2)决定因素：接触面的材料和粗糙程度．自测3　指明物体A在以下情况下所受的静(动)摩擦力的方向．答案　a．沿传送带向上　b．沿斜面向上　c．竖直向上　d．竖直向上　e．水平向右(与F的方向相同)　f．水平向左命题点一　弹力的分析与计算1．弹力方向2．计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解．(2)根据力的平衡条件进行求解．(3)根据牛顿第二定律进行求解．3．弹力有无的判断“三法”假设法思路假设将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象

7、的运动状态是否发生改变．若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力例证图中细线竖直、斜面光滑，因去掉斜面体，小球的运动状态不变，故小球只受重力和细线的拉力，不受斜面的支持力替换法思路用细绳替换装置中的轻杆，看能不能维持原来的力学状态．如果能维持，则说明这个杆提供的是拉力；否则，提供的是支持力例证图中轻杆AB、AC，用绳替换杆AB，原装置状态不变，说明杆AB对A施加的是拉力；用绳替换杆AC，原状态不能维持，说明杆AC对A施加的是支持力状态法思路由运动状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态相符

8、合，依据物体的运动状态，由二力平衡(或牛顿第二定律)列方程，求解物体间的弹力例证升降机以a＝g加速下降或减速上升时物体不受底板的弹力作用例1　(多选)(2018·锦屏中学模拟)如图1所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确的是(　　)图1