2019高考语文古代诗歌鉴赏_文坛奇葩诗词曲彩笔写就断肠句9高考命题点五比较鉴赏迁移运用巩固提升

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1、高考命题点五比较鉴赏1．阅读下面两首诗，完成后面的题目。甲：夜宿七盘岭①沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。乙：送友人入蜀李　白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平②。【注】　①七盘岭：在今四川广元东北。②君平：西汉严遵的字，严遵隐居不仕，曾在成都卖卜为生。(1)对甲诗分析不恰当的两项是(　　)A．颈联从视觉和听觉两个角度写“独游者”此刻的心情。B．尾联“浮客”和“褒城”呼应首联“独游”“高卧”。C．“空”字生动形象，突出了七盘山之空旷、宁

2、静。D．“褒城闻曙鸡”一句写出了诗人独游失意而夜不成寐。E．诗歌中的“西”“低”“啼”“鸡”是押韵字，共有两联对仗。解析：选CE。C项，“空”表现的是诗人内心的失意惆怅，并不是七盘山的空旷、宁静；E项，对仗的有三联。(2)试分析甲、乙两首诗中颔联的异同。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：甲诗颔联写夜宿所见的远景，生动地表现出“高卧”的情趣，月亮仿佛就在窗前，银河好像要流进房门那样低，使用夸张的手法来写山之高。乙诗颔联写蜀道在崇山峻岭

3、上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍着马头而升起翻腾，像是腾云驾雾一般。“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。答案：相同点：运用夸张的手法，突出山高。不同点：甲诗用月亮仿佛就在窗前、银河好像要流进房门衬托蜀道之高。乙诗用山从人的脸侧重叠而起、云依傍着马头升起衬托蜀道之高。2．阅读下面这两首宋诗，完成(1)～(2)题。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。(1)下

4、列对这两首诗的理解，不正确的两项是(　　)A．《江上渔者》第二句一个“但”字流露出作者对“江上往来之人”的强烈的批判、谴责之情。B．《江上渔者》“江上”和“风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗主旨所在。C．《农家望晴》“尝闻”二字，一反绝句平直起叙的常法，开头就造成紧迫感，有烘托气氛的作用。D．《江上渔者》后两句运用了比喻的手法：在大风大浪里，这条小船就像一片树叶一样，让人感觉随时都有倾覆的危险。E．《农家望晴》的后两句，运用了比喻的手法：白发老农像鹤一样站在麦场高处盼望晴天，写出其坚韧的形象特征。解析：

5、选AE。A项，主要是对“打鱼人”的同情；E项，反映的是农民焦急的心态。(2)两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处？请结合诗句简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：《江上渔者》反映出人们只喜欢品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。作者通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了对劳动人民的同情。《农家望晴》这首诗选取收割时节西风已至大雨将来的一个农家生活片段，集中刻画了一个老

6、农望云的形象，这一“望”，可以使读者想到农家一年半载的辛勤。此诗对农民有同情，但没有同情的话；对农民有歌颂，但没有歌颂的话。所以两首诗都是悯农诗。不同点是各自所写的重点不同。答案：相同点：两首诗都是悯农诗，表达了作者对下层劳动人民的关心和同情。不同点：范诗写的是江上的渔民。人们只知道鲈鱼好吃，但它是渔民冒着生命危险打来的。雍诗写的是秦地的农民。麦收时节，风雨不止，白发老农长时间站在麦场高处，盼望着天晴。3．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。定风波[注]范仲淹罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数

7、。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。【注】　庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此期间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。(1)下列对本词的分析鉴赏，最恰当的两项是(　　)A．“定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，且与词的内容相关。B．上片一、二句，词人用“罗绮满城”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。C．“无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。D．本词虽为应制之作，却情感真挚，借记游百花洲之事

8、来抒发词人复杂的情感，有