第四课 职业道德是职业成功的必要保证 教案

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1、第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证邛崃市职业教育中心教案第二单元知荣辱有道德教者：彭枭授课章节第四课职业道德是职业成功的必要保证授课日期年月日授课题目一、遵守职业道德是从业之本授课类型理论课讨论课授课时数1课时教学目标知识目标1）了解职业道德与行业道德规范的概念2）了解职业道德的特点3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用能力目标自觉践行职业道德规范情感目标爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会教学重点职业道德的作用自觉践行职业道德规范教学难点职业道德特点践行职业道德规范教学资源多媒体课件教学教学方法讲授法、讨论法、谈话法等。板书设计1.职业道德的概念与特点1）

2、概念职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。2）特点广泛性、实用性、时代性等特点。2.职业道德的作用职业道德的作用1)职业道德的调节职能；2)职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展；3)职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐建设；3.行有行规，业有业德4.自觉践行职业道德规范教学过程时间分配教师活动学生活动目的引入「」分钟列举案例，创设情境，激发学生兴趣案例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证古代的老

3、中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。但近年来……新课「」分钟什么是职业道德？板书：1.职业道德的概念与特点1）概念职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。问题①：职业道德与从事的职业活动无关；问题②：职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定；以上两个问题主要是帮助学生理解职业道德的概念，进而为讲解职业道德的特点服务。职业道德总是与职业活动联系在一起的，而职业活动中的道德要求与行为准则不可以随意设定。2）特点所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业

4、道德体现着行业特点，具有广泛性、实用性、时代性等特点。可以采用利用不同职业之间职业道德的比较，同一职业道德的不断变化等方式讲解职业道德的特点。提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密；②新职业的出现伴随着形成新的职业道德；③没有不存在职业道德的职业；④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾；从以上的学习可以看出，各行各业都有自己的职业道德规范，这样有什么好处呢？2.职业道德的作用案例：　　学生看书理解该概念的内涵，教师设置问题。（判断对错）（此问题不要求

5、学生详细回答，主要目的是引出职业道德作用内容）。第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年（1669年），由于“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”，自雍正元年（1723年）起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达近二百年。老一辈创业者伴君如伴虎，不敢有丝毫懈怠，终于造就了同仁堂人在制药过程中小心谨慎、精益求精的企业精神。在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂”这一金字招牌的长盛不衰。有一次当经销商在广告中擅自增加并夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠

6、正并向消费者道歉。同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。目前，同仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办理了注册登记手续。成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知名企业，企业实现了良性循环。思考问题①：同仁堂经久不衰的原因是什么？　（小心谨慎、精益求精、诚实守信的企业精神让同仁堂经久不衰。）思考问题②：假设同仁堂没有禁止经销商增加与夸大药效的行为，后果会怎样？（消费者不信任同仁堂，同仁堂形象受损，影响同仁堂的健康发展等）思考问题③：作为制药企业，同仁堂遵守自己的道德准则有什么结果？（拥有两家上市公司，知名品牌，企业良性循环）思考问题④：同仁堂的成功能否离开员工的辛勤劳

7、动？（不能，正是因为员工遵守职业道德，团结合作，爱岗敬业，齐心协力，同仁堂才能取得成功）教师总结：职业道德的作用1)职业道德的调节职能；2)职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展；3)职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐建设；3.行有行规，业有业德以上问题允许学生讨论，发表意见，教师注意引导不偏离主题。第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证请学生列举以下职