高中英语语法--动名词的用法

高中英语语法--动名词的用法

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1、-SectionIV:Grammar【高效学习指导案】A级目标:动名词作主语和宾语的基本用法。B级目标:对比动名词与不定式作主语和宾语时的不同。C级目标:动名词的复合结构。---自我确定目标:(级别)理由学习方式---【难点问题预设】:---1.教学难点:动名词与不定式作主语和宾语时的不同以及动名词复合结构。2.自己认为本课学习难点:3.学习难点何在:【高效预习探究案】预习思考题观察以下句子,注意划线部分的结构及其在句中所充当的成分。例:Seeingisbelieving.眼见为实。(动名词seeing作主语)1)Itisnogoodarguingwithher.跟她争论是没

2、有好处的。2)Ican'tstandbeingtreatedlikethat.我受不了被那样对待。3)Heinsistedoncarryingouttheplan.他坚持实施这个计划。4)Mary'sbeinglateagainmadeherteacherangry.玛丽再次到使老师很生气。5)Wouldyoumindmy/meopeningthewindow?---你介意我打开窗户吗?我的发现:V-ing形式在句1)中作________,在句中的V-ing形式为________的复合结构,其形式为2)和句3)中作________,句4)、句5)________________,

3、在句中可充当---________。---【重难点合作探究】语法突破动词-ing形式包括:动名词和现在分词两种形式。1)动名词具有名词的句法作用,即在句中可用作主语、宾语、表语、同位语、补语或定语等。如:Speakingwithoutthinkingisshootingwithoutaiming.不考虑就讲话,等于是射箭没有对准靶。(Speaking主语,thinking和aiming介词宾语,shooting表语)Heloveshisjob,teaching.(teaching同位语)Ihavetoimprovemyworkingmethod.(working定语)2)现在分词具

4、有形容词和副词句法作用,即常在句中作定语、状语。如:Doyouknowthegirlstandingthere?你认识站在那儿的那个女孩吗?Notbeinginvitedtotheparty,shefeltalittleupset.没被邀去参加晚会,她感到有点儿难过。---动名词的句法功能1.动名词做主语(1)动名词做主语通常有两种位置:一种是直接位于句首;另一种是用形式主语而将真正的主语动名词移到句尾。如:Doingnothingmeansdeath.无所事事意味着死亡。Itisnousecryingoverspiltmilk.牛奶洒了哭也没用/覆水难收。it代替,---(2

5、)动名词做主语通常表示一种抽象的动作概念,即泛指某种行为或动作;不定式做主语---通常表示具体动作或具体意义。---Talkingmendsnoholes.空谈于事无补。Tobeinvitedtothepartyisagreathonourforme.能被邀请参加这个聚会我很荣幸。2.动名词做宾语(1)有些动词后通常只接动名词作宾语,常见的有:finish,enjoy,mind,miss,keep,avoid,imagine,practise,suggest,risk,consider,appreciate,admit,deny,escape,stand等。Hefinished

6、readingthenovellastweek.他上星期把这本小说读完了。Wouldyoumindopeningthedoor?你介意打开门吗?Itriedtoavoidmakingthesamemistake.我尽力避免犯同样的错误。(2)英语中有一些动词短语也常跟v.-ing形式作宾语。常用的动词短语有:insiston,objectto,begoodat,leadto,leaveoff,putoff,giveup,lookforwardto,feellike,devoteto,getusedto,payattentionto,beworth等。如:Haveyouthought

7、ofspendingyourholidaywithus?你考虑过和我们一起度假吗?I'mlookingforwardtohearingfromyou.我盼望收到你的来信。Hehasgotusedtolivinginthecountryside.他已经习惯住在乡下。(3)常用v.-ing形式的几个句型:①Itisnouse(good/fun/apleasure/awasteoftime)+v.-ing②Thereisnopoint(in)+v.-ing③be(well)

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