20--年度--中学师训工作计划

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1、★精品文档★20**年度**中学师训工作计划2013年度小龙门中学师训工作计划    一、指导思想    坚持以“科学发展观”为指导,按照“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路,认真贯彻执行文教体局提出的“四个坚持”的要求及市教体局基础教研室的工作计划,紧紧围乡中心校的整体工作部署,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,积极推广“导学法”课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施素质教育,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精

2、神。继续推进校本教研工作,努力提高教师素质,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教师先行”的思想,以“三查三评”活动为载体,唱响“师德教育”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★20**年度**中学师训工作计划2013年度小龙门中学师训工作计划    一、指导思想    坚持以“科学发展观”为指导,按照“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路,

3、认真贯彻执行文教体局提出的“四个坚持”的要求及市教体局基础教研室的工作计划,紧紧围乡中心校的整体工作部署,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,积极推广“导学法”课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施素质教育,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作,努力提高教师素质,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教

4、师先行”的思想,以“三查三评”活动为载体,唱响“师德教育”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★主旋律,组织好教师各种类型培训,进一步加强两支队伍建设,做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作,务实创新,与时俱进,增强服务意识,提高工作效率和水平,努力开创我校人事管理和师训工作新局面。    二、主要工作    (一)构建载体,积极探索师德建设新途径    继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程,按照“三实两如”的工作思路,以“三查三评”活动为抓手,以开展

5、各项师德主题教育活动为载体,以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段,不断完善师德监督投诉机制,积极探索师德建设的新途径、新方法,提高广大教师的思想政治素质和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。    1、务求实效,扎实开展“三查三评”活动。    为进一步丰富“三查三评”活动内涵,创新活动形式,增强活动实效,突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实

6、有效地开展,查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题,并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。同时,对照“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★建立学习型组织、打造书香校园”的要求,我校班子成员和教师充分利用业余时间有针对性地选择一批好书,加强读书学习和反思,努力构建学习型网络,创建学习型团队,提升我校教师职业道德素养和学校管理水平。    2、教育引导,开展多种形式师德教育活动。    一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年

7、人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒》等法律法规,增强广大教师知法、懂法、守法意识。    二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研,筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”,并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题,有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★栏目,组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。    三是组织我校教师认真学习《心理健康教育与教师心理健康》以及北师大伍新春教授关于教师心理健康

8、知识讲座,加强教师心理健康教育。    (二)采取措施,努力提高两支队伍素质    根据市教体局关于教师培训工作整体部署,结合我校实际,按照“请进来、走出去”的工作思路,以提高教师队伍整体素质为重点,以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体,组织好教师的各种类型培训,全面提高我校教师队伍整体水平。    一是通过“中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训”2016全新精品资料-全新公

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