三年级语文上册第六单元21护士妈妈教案湘教版

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1、护士妈妈教学目标一、知识与技能1.认识、会写“何、帮、助”等9个生字；辨别多音字“空”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。使用叠词。二、过程与方法引导学生联系生活实际大胆联想，通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气的关键次，让学生在读中感悟，得到心灵的洗礼。三、情感态度与价值观让学生认识到；母爱可以拯救一切；让学生学会去“爱”四、重点难点掌握生字的音、形、义；学习使用叠词。理解“母爱可以拯救一切”的含义。五、教法与学法师：引导、点拨。练习、自渎自悟。第一课时一、导言引入同学们，有一首歌叫世上只有妈妈好，大家会唱吗？我们一起来唱一唱。妈妈是世界上最疼爱我们的人，妈妈总是在

2、我们需要帮助的时候出现在我们眼前。今天我们来学习护士妈妈这一课。二、初读课题，读准字音1.生自由读课文，用笔画出不认识的字，再看看课后要求不认的字，拼一拼，读一读，认一认。2.师范读课文。3.生再次练习朗读课文，把生字的音读准。4.课文读通了的同学读给同桌听。5.指名接龙读课文。师生共同评议。6.生齐读课文。三、指导学生书写生字作业1、给字加偏旁再组词。办（  ）（     ）    矛（    ）（     ）   屋（   ）（     ）2、我会填。（   ）地看着   （   ）地坐下   （    ）地说话 （   ）的手     （   ）的月光   （  

3、  ）的脸3、请把下面句子中不恰当的词语改在后面的括号里。（1）芳芳抓起笔做作业。（   ）（2）公园里插了很多大树。（    ）（3）鲜花蒸发清请的香气。  （     ）（4）叔叔开着自行车去郊外。（    ）第二课时教学目标知识与技能1.认识、会写“何、帮、助”等9个生字；辨别多音字“空”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。使用叠词。过程与方法引导学生联系生活实际大胆联想，通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气的关键次，让学生在读中感悟，得到心灵的洗礼。情感态度与价值观让学生认识到；母爱可以拯救一切；让学生学会去“爱”重点难点掌握生字的音、形、义；学习使用叠词。理

4、解“母爱可以拯救一切”的含义。教法与学法师：引导、点拨。练习、自渎自悟。一、板书课题，并指导学生带着亲切的语气读课题。二、品读全文1.品读第1~4自然段。（1）自由品读，思考：这部分主要讲了什么内容？（2）女孩病得怎样？（3）指导有感情地朗读相关句子。（4）她爸爸的心情怎样？（5）指导有感情地朗读。2.朗读学习第5~9自然段。（1）师展示学习方法。（2）护士妈妈与女孩有母女一样的亲情。（3）汇报学习情况。（4）有感情地朗读。3.品读学习第10~12自然段。（1）指名分别读第10~12自然段。（2）想想三段分别讲了什么内容。（3）这三个自然段都是在写护士妈妈对女孩长期的关

5、爱和人们对护士妈妈的赞扬。读了这一部分你有什么想法？你想怎么做？最好怎么做？（4）分组汇报。（5）小结。妈妈对我们的教导，是妈妈的爱的一种表现，作为孩子应该听从妈妈的教导。4.总结全文。（1）谈谈妈妈对你的爱。（2）你想对护士妈妈说些什么呢？