2016小学班主任个人工作总结

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1、精品文档2016小学班主任个人工作总结在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。下面是小编收集的2016小学班主任个人工作总结,欢迎大家参考!在工作中,我积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在工作中,我严于律已,时刻认真贯彻教育方针。积极主动地参加学校组织的政治学习,并做好了学习笔记3000字。服从学校的工

2、作安排,积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。我热爱工作岗位,热爱学生。为了提高自己的专业水平,我一方面学习教育理论知识,一方面学习多媒体操作技能。努力做到自己制作多媒体课件,修改课件,和使用多媒体课件教学等技能。(一)在教学工作中,我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档1、抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充

3、哪些资料,怎样才能教好。、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。、抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中

4、。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给他们配备了一名学习优秀的学生做帮手。使其都有自己的“私人教师”,使其共同进步。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!我们的班牌上写的班级奋斗目标是:学会学习、学会生活、学会做人。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档1、用心关怀、关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为

5、父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为,完善学生的自我形象;在学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。、注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时学生上学早,我上班也跟着早。凡是要求学生做到的,我首先做到。本学期班级有57名学生加入了少先队组织。学生的思想品德合格率百分之百。在参加学校组织的跳绳比赛中,囊获了

6、跳绳第一的好成绩。在学校组织的口语比赛中,我们班也有突出表现。此外,我也会组织一些班级活动:查字典比赛、写字比赛、识字比赛……这些丰富多彩的活动培养了学生的能力,增强了班级的凝聚力。未来对教师的素质要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,团结在校领导班子周围。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下:1.培养学

7、生的良好习惯。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。.培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如献爱心活动、运动会、科技节等。每天一大早,我总

8、是比学生早到校,指挥孩子们清扫卫生,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报向学生宣传各方面知识。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。2016

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