2019年中学副校长行政工作总结二

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1、刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019年中学副校长行政工作总结二xxxx暑假,由于工作需要我走上中学副校长的工作岗位,分管工会、办公室和后勤工作。斗转星移

2、,己历一载,期间我参与了学校的管理、目睹了学校的变化,也体验了工作中的辛酸。现就一年来的工作进行反思,以期发现得失,能在今后的工作中加以借鉴。一、严格要求自己,努力提高自身的综合素质,适应新形势下的教育管理。5/5刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,

3、关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,我认为担任副校长一职是领导对我的信任,因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作,我严格要求自己,在政治思想上积极要求上进。认真学习党的十六大精神和新党章内容,不断提高自身的政治理论素养。工作中,要坚决履行“三个代表”思想,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的政治理论指导自己的实践,努力提高工作水平。一是统筹兼顾、以身作则。从小学校长到中学副校级领导,这中间虽有一个角色的转换,但有一条必须做好,那就是各项工作要以身作则,既要做指

4、挥员,同时又要当好士兵。为此,我在着眼学校全局工作的基础上,身临工作一线,大到学校管理,小到具体事宜都参与其中,与老师同甘共苦的同时,掌握第一手材料,为学校管理、校长决策提供依据。二是改革创新,创造性的开展工作。时代在发展,教育在发展,教育教学的管理也需要创新,加之工作过程中存在的问题或不完善的地方也值得探讨、改革。因此,在分管工作决策、组织、指导等过程中,我注重以改革的眼光,创新的意识来思考工作。积极为学校的发展出谋划策,与学校与校长共渡难关。三是深入教师群体,走群众路线。学校的工作落实在于每一位教师,教师队伍是一个富有创造力的群体,再加上我多年从事小学工作

5、,分管工作不是太熟,因此坚持“从群众中来,到群众中去”是搞好分管工作的生命。一年来,我步入教师群体之中,虚心学习,针对工作中存在的问题,自觉向老师请教,共同寻求解决的途径。重大活动及时征求有关同志的意见,听取合理化的建议,从而使自己的工作得以顺利开展。二、激活工会职能,加强师德教风建设5/5刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所

6、经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,在多数农村中学的管理中,工会是个被忽视或者说被忽略的机构。但我认为工会在加强师德教风建设中发挥着不可替代的作用。为此,上任伊始,我在分析学校实情的基础上,围绕提高教学质量这个中心,加强了工会工作的力度,开展了系列有声有色的活动,积极参与学校的民主管理,加强了师德教风建设。一是加强工会自身建设,提高工会工作水平。充分发挥工会委员一班人的作用,在委员分工职责范围内努力做好分管工作,工作中分工不分家,

7、互相支持,协调配合。培养和壮大工会积极分子队伍,充分调动他们的积极性,依靠工会积极分子开展好工会活动。二是以政治理论指导工作实践,努力提升德育工作水平。发挥工会群众组织的优势,积极主动、自觉地配合学校加强师德教风建设,组织好主题教育系列活动,提高教师以德治教,育人为本的自觉性。在我的参与、组织下,20XX年秋,开展了以“讲大局、比贡献、讲团结、比进步、讲理论、比干劲”为主题的系列活动,增强了教师的凝聚力;又先后组织教师观看了全国优秀教师事迹报告录像;聘请实验小学、樊林中学、花沟中学的优秀教师来我校现场说法;组织开展“我的学生我的爱”演讲比赛,使广大教师的心灵得

8、以洗涤、得以净化;今年春天结合胡锦涛总

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