2019年学校第二学期教学工作计划(5)

2019年学校第二学期教学工作计划(5)

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1、最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019年学校第二学期教学工作计划(5)一、指导思想本学期,我校教学以“课堂教学改革推进年”为工作核心,以规范常规教

2、学为基点,以特色发展为突破点,力争使我校的教育教学质量有一个全面的提升。二、工作目标1、加强教学常规管理工作。根据新课标的规定,每门学科应备课时数、作业量,作业批改要求,教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。2、充分发挥骨干教师教学的引领作用,稳固地提升教学水平。3、立足校本教研,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。4、强化班主任管理,在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。5、关注学生身体成长,丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏

3、陶,精神的提升,人格的完善。本学期将继续开展各种主题活动,全面提升学生的综合素质。6、加强安全、防火、疾病预防等相关知识的教育。三、具体措施(一)教学常规管理4/4最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自

4、己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期,我们在教学常规的管理上加强有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量。1、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前候课,准时下课。2、加强学籍管理,规范程序,严守原则,把好异动关。3、提高教师备课工作的质量(1)要求教师备详案,有两科以上课头的,允许一科备略案,包括体育艺术类课程。(2)继续做好备课笔记的自查和互查工作,采取定期检查和抽查相结合的方式

5、,检查重点关注备课质量,同时注重检查情况反馈。(3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节,用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。4、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯,并对听课情况进行登记。5、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次,并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,对特长生和学困

6、生进行分层次个别辅导。4/4最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,6、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作,要及时批改试卷和讲评试卷,考后要对教学情况

7、进行分析总结,通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。(二)加强校本培训加强教师队伍建设,本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手,做好以下几项工作:1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。2、学校要尽力创造条件,让老师多到各优秀学校参观学习,组织骨干教师积极参加国家、省、市、县举行的教学研究活动。(三

8、)抓好教研工作1、加强教师网络研修工作,鼓励教师积极参与省、市网研活动。2、积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛,促发展,出成

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