山东省广饶县七年级英语下册unit11howwasyourschooltripsectionb1学案

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1、Unit11教师寄语Wherethereisawill,thereisaway.(有志者，事竟成。)学习目标1、情感态度价值观目标：能够在于同伴的合作中收获成功，提升阅读能力。2、能力目标：能够听说过去发生的事情。3、知识目标：掌握本部分新单词，短语，能够听说过去发生的事情。教学重点学习掌握新单词和短语，并能听懂，谈论过去发生的事情。教学难点听懂，谈论过去发生的事情。教学方法任务型教学小组合作教学教学过程设计师生双边活动设计1.自学指导一.请默写下列单词。P1291.博物馆________2.火；火灾________3.油画；绘画________4.消防站________二.请默写

2、下列短语。P641.去动物园_________________2.参观博物馆_________________3.骑马_________________4.爬山_________________5.参观消防站_________________6.去钓鱼_________________2.精讲点拨1请同学们独立完成1a，将图片与短语进行匹配，对子之间核对答案。2听录音，回答1b中的两个问题。3再听一遍，完成1c中的表格，组内核对答案。4pair-work,模仿1d谈论自己上次的学校郊游，练习对话。（先组内展示，在班级大展示，进行质疑评价。）3.问题探究Allinall,itwasa

3、nexcitingday.总之，这是令人兴奋的一天。allinall3相当于汉语中的“总的说来；总之；整体上说”，用来对所阐述的内容进行概括性总结及归纳。例如：Allinall,Ithinkyoudidagoodjob.总的说来，我认为你干得很好。1.合作学习EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.每个东西都是关于机器人的，我对此不感兴趣。beinterestedin对……感兴趣例如：WeareinterestedinEnglish.我们对英语感兴趣。辨析interested与interestinginterested/i

4、nteresting二者均为形容词，interested用于“be(become)interestedin的结构中，表达的是某人对某事或某物是感兴趣的；而interesting则指某事或某物本身具有使人感兴趣的特性，即某事（物）本身是“有趣的；有意思的”，在句中既可作定语，也可作表语。Iaminterestedincollectingstamps.我对收集邮票很感兴趣。Thatisaninterestingbook，youmustreadit.那是一本很有意思的书，你一定要读读。2.能力提升Jane的旅行怎么样？很棒。________________________________

5、________________________Tony在他上次的学校旅行中看到了一些漂亮的油画。_____________________________________________________________3.课堂训练一用所给词的适当形式填空。1How______(is)yourschooltripyesterday?2I______(go)tothezoowithmyparentslastweekend.3Myfriends______(study)fortheEnglishtesttwodaysago.4______you_______(eat)breakfast

6、justnow(刚刚)?5Gina______(buy)agiftforhersisteronherlastschooltrip.3二句型转换。6Weclimbthemountainonweekends.(用lastweekend替代onweekends)We_____themountain________________.7MyfamilyvisitedanartmuseumlastSunday.(变否定句)Myfamily____________anartmuseumlastSunday.8Tonydrewpicturesintheartmuseum.(变一般疑问句，并作肯否回

7、答)___________Tony_____anypicturesintheartmuseum?Yes,___________.No,______________.1.课外作业复习一般过去时的用法。教后反思3