甘肃省孟坝中学高二生物上学期期中试题

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1、孟坝中学2018—2019学年度第一学期期中考试题(卷)高二生物一、选择题(1—20小题每题1分,21—35小题每题2分,共50分)1.人体的体液是指( )A.细胞外液和消化液     B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液    D.血浆、组织液、淋巴2.下列有关稳态的叙述中,正确的是( )A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下

2、,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内3.关于人体内环境的叙述,正确的是( )A.组织液渗透压增大,引起细胞吸水B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C.血浆中的HCO参与维持血浆pH的稳定D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响4.如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会()A.能运动,针刺有感觉      B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉      D.不能运动,针刺无感觉5.下列关于激素的阐述,不正确的选项是( )A.激素是有机

3、分子          B.激素是信息分子C.激素直接参与细胞内多种生命活动 D.激素有微量高效的特点6.产生抗体的细胞是()A.吞噬细胞    B.靶细胞    C.T细胞     D.浆细胞7.在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是(  )A.非特异性免疫,抗原      B.特异性免疫,抗体C.非特异性免疫,抗体      D.特异性免疫,抗原8.扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能( )A.迅速生长 

4、       B.进行光合作用    C.产生生长素      D.储存较多的有机物9.在农业生产上,2,4—D可用于麦田除草,其原理是( )A.高浓度时促进杂草衰老      B.高浓度时抑制杂草生长C.低浓度时促进杂草衰老      D.高浓度时促进小麦生长10.下列关于植物激素的说法不正确的是( )A.植物激素是一类化学物质     B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动  D.植物激素促进植物生长11.生长素的生理作用特点不包括( )A.只在低浓度时起作用  

5、     B.既能促进生长,也能抑制生长C.既能疏花蔬果,也能防止落花落果 D.既能促进发芽,也能抑制发芽-7-12.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中染色体数目为( )A.与卵细胞染色体数目一样       B.与受精极核染色体数目一样C.比受精卵染色体数目多一倍      D.与体细胞染色体数目一样13.下列属于人体内环境的组成成分的是( )①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基酸A.①③B.③④

6、C.①②D.②④14.人体剧烈运动后,血浆的pH会略微下降,这是因为( )A.血浆中的水分减少了   B.血浆中的乳酸增多了C.血浆中的酒精增多了   D.血浆中的K+减少了15.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是(  )A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化16.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是( )A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向

7、一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D.神经递质作用于突触间隙,使突触后膜产生兴奋17.一个人的手掌触到裸露的电线(110V)会立即反射性地握紧电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回,这两种反射的正确叙述是(  )A.两种反射中枢都在脊髓        B.两种反射中枢都在大脑C.前一种反射中枢在脊髓,后一种反射中枢在大脑D.前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓18.当人体处于饥饿状态时(  )A.肾上腺素分泌减

8、少,胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少19.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于(  )A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓20.人的体温调节中枢位于(  )A.下丘脑    B.骨髓C.大脑D.垂体21.人体受到病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并消除。这种免疫是(  )A.先天具有的B.后天获得的C.针对某种抗原的D.

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