打印以西气东输为例教学设计

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1、-5.1资源的跨区域调配——以我国西气东输为例第一课时【教学目标】:1.了解资源跨区域调配的原因2.了解西气东输工程的基本概况及其实施西气东输输送原因【教学重点】:西气东输跨区域资源调配的原因【教学策略】资料分析、案例探究与问题讨论,讲授、解释与合作学习、自主学习相结合。【课前准备】教师准备:(1)提供西气东输的相关资料;(2)指导学生进行准备工作;(3)教学材料准备和课件制作。学生准备:从多层次、多角度、多方位去了解有关西气东输的背景资料,如目前的工程状况以及该工程对调出区调入区的影响等。课前进行预习,填写导学案

2、。【导学案】【自主学习】一、资源跨区域调配的必要性来源1、进行资源跨区域调配的原因(1)自然因素方面自然资源的区域分布很不均匀,存在明显的富集区和贫乏区。自然资源在区域之间一般不具有流动性。(2)经济因素方面区域间经济发展水平不平衡,各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源不匹配。二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程1、西气东输概况以新疆天然气资源为基础,以长江三角洲、珠江三角洲为天然气的主要目标市场,建设从新疆至上海、广州、香港的输气管道。2.实施西气东输的原因(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大,

3、是实施西气东输的重要原因之一。①东部沿海地区经济发达,对能源的需求量大,但是能源相对贫乏,使经济优势得不到发挥。②西部地区因经济水平的限制,使丰富的能源得不到开发利用。--1/4--(2)调整能源消费结构是实施西气东输的另一个重要原因。①我国能源消费结构一直以煤炭为主,带来一系列环境问题。②北煤南运还给我国的公路和铁路运输造成了很多的压力。③具有清洁能源优势的天然气在我国的能源消费结构中的比重很低。(3)我国油气资源开放战略的重点在西部,这是实施西气东输的又一主要原因。①天然气资源分布的总体特征:西多东少、北多南少

4、。②四大气区:新疆的(塔里木盆地、准葛尔盆地)、青海(柴达木盆地)、川渝(四川盆地)、陕甘宁的(鄂尔多斯)。③油气发展战略:稳定东部,发展西部。合作探究一、1、西气东输主干管道自西向东经过了哪些省级行政区?2、西气东输主干管道自西向东经过了哪些地形区?二、中国能源生产与消费的空间分布特点是什么?三、1.目前占我国能源消费比例最大的能源是什么?为什么?2.为什么我国政府把开发和利用天然气作为21世纪能源结构优化的重点?四、我国西部的天然气资源为什么长期得不到充分的勘探开发?而东部地区则饱受能源短缺、环境污染的困扰?我

5、们该怎么办?知识检测1、下列关于自然资源的区域分布的叙述,正确的是(B)A、分布是均匀B、分布存在着明显的资源富集区和资源贫乏区C、自然资源在区域之间具有流动性D、自然资源及其组合状况与区域发展水平相匹配2、进行资源跨区域调配的主要原因是(D)①对自然资源需求量大的区域可能自然资源的赋存量少②对自然资源需求量小的区域可能自然资源的赋存量多③为适应区域发展与自然资源供给的平衡A、①②B、②③C、①③D、①②③读右边“我国能源调运图”,回答3—5题。3、图中①②③三条运输路线输送的主要能源分别是(A)A、煤炭、天然气和

6、水电B、石油、天然气和煤炭C、天然气、石油和水电D、煤炭、石油和天然气--2/4--4、为降低运输成本、减少环境污染,“坑口电站”适用于(A)A、①输送线路B、②输送线路C、③输送线路D、三条输送线路均可5、“西电东送”设想的主要目的是(C)A、保护西部地区的生态环境B、治理东部地区的大气污染C、解决中东部地区的能源短缺问题D、增加西部地区的河流航运能力6、“西气东输”经过的省市区,下列省市区中属于一线经过的西部省区的(B)A、新疆内蒙古陕西河南B、新疆甘肃宁夏陕西C、内蒙古青海山西河南D、新疆甘肃宁夏江苏[教学过

7、程]教学内容教学过程学生活动设计意图[视频引入]西气东输工程资料片观看视频[教师讲述]视频里的这项大型工程就是西气东输,这种大型工程就叫做资源跨区域调配工程。今天新课导入我们就以西气东输为例学习资源跨区域调配工程。[目标展示][小组展示导学案自主学习部分]教师点评--[教师提问]为什么要建设资源跨区域调配工阅读图文,程?并从中提取课件展示有关知识,[合作探究]结合我国行政区图,找出西气东输的起回答问题“西气行政区、所经地形区。结合中东输”[教师归纳]对学生的汇报进行客观评价,并对国行政区概况阐述不清的问题及时引导、

8、点拨并板书。图、地形图小组合作,进行案例分析,并作汇报。[板书]一.中国的资源跨区域调配工程:1.原因:2.项目:西气东输、南水北调、西电东送、北煤南运二、西气东输:组成、起点、终点、经过地区。学生分成3组,每一组[出示图片]图片1“我国东西部地区能源生--使学生熟悉有关西气东输的具体知识,同时明确管道运输作为一种交通运输方式的共性及其特殊性,为下一步学习

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