【部编版】语文中考文学名著考点梳理（精编）

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1、【部编版】语文中考文学名著考点梳理一、《朝花夕拾》☞小试牛刀1．(2018·连云港)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。示例：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激、歉疚、思念)。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。2．(2018·杭州节选)名著阅读。《朝花夕拾》：记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。3．(2018·衡阳)名著阅读。一

2、到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。(1)这段文字选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中描写的人物是阿长(长妈妈)。(2)关于这部文集，下列说法不正确的一项是(　B　)第20页共20页【部编版】语文中考文学名著考点梳理A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草

3、园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书时的乏味生活。D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。4．判断下列表述的正误，对的打“√”，错的打“”。(1)《五猖会》中，记叙了这样的情节：父亲在“我”盼着去看五猖会时让“我”背书，背不出就不许去看，等“我”背完书再去看时，已经没有了原来的兴致。(　√　)(2)《阿长与〈山海经〉》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。(　×　)(3)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《五猖会》《

4、狗·猫·鼠》《二十四孝图》都选自这部作品。(　×　)(4)范爱农因为想看光复的绍兴，便从日本回到故乡。但受到排挤迫害，生活潦倒，无奈又躲到乡下，教几个小学生糊口。(　×　)第20页共20页【部编版】语文中考文学名著考点梳理(5)《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》等都是其中的作品。(　√　)(6)鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。(　√　)(7)《朝花夕拾》是鲁迅回忆青少年时期不同生活经历与体验的文字，是鲁迅唯一的一本散文集。(　√　)(8)《朝

5、花夕拾》中《父亲的病》一文，既讽刺庸医，也批判封建主义的孝道，提出一种崭新的人道主义态度。(　√　)(9)《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这部作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。(　×　)(10)《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法，介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。(　√　)二、《西游记》☞小试牛刀1．(2018·无锡)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗杆”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣变化的？你从这里悟出了什么道理？真君从未见过旗杆竖在庙宇

6、后面。__本领再大的人也难免有弱点；假象总是难掩破绽；生活常识有助于人识别真相。第20页共20页【部编版】语文中考文学名著考点梳理2．(2018·盐城)阅读《西游记》选段，根据原著填空。(1)众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是牛魔王的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通广大……乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王。”(2)行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了善财童子，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”3．(2018·河南)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真

7、之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。①悟彻菩提真妙理　②尸魔三戏唐三藏尸魔三戏唐三藏：唐僧师徒前往西天取经，一路走到了宛子山。山中有个妖魔白骨精，想要吃唐僧肉修得不死之身，于是两次施魔法变成村姑和婆婆，前去诓骗唐僧，不料均被悟空识破。最后白骨精变成白发老翁诓称前来寻亲，仍被火眼金睛的悟空识破，悟空不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老翁击毙。唐僧误以为孙悟空无故三次杀人，佛法难容，十分愤怒，从而逐走悟空。悟空苦苦哀求，但是唐僧不予原谅，无奈痛别师父跟师弟们，暂回花果山。_“极真之理”：不要被