08宁夏高考化学试卷分析

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1、2008年高考理科综合化学试卷分析2008年高考理科综合第II卷8个必考题，共129分。其中3个化学题为25、26、27题，共计43分。9个选考题，每题15分，物理、化学、生物各选作1题，共45分。选考题中34、35、36为化学题。第II卷合计174分。化学题主要针对考生的化学基础知识、实验基本技能、计算综合分析能力进行考查。一、必考题情况如下：25题（一）、有关数据满分14分，平均分5.59分，各分值分布如下：得分03-67-1010-14百分率（%）9.968.411.889.8（二）、考查内容:该题主要考查有关化学平衡方面的基础

2、知识，考查内容具体设计到：（1）、平衡转化率计算；（2）、温度对标准平衡常数的影响；（3）、标准平衡常数与平衡组成的关系。（三）、阅卷中发现考生出现的问题归纳：1、对大部分学生来说平衡常数的概念不清；2、本题以填空形式命题，分值偏大；3、考生审题不清26题（一）、有关数据满分14分，平均分2.9分，各分值分布如下：得分01-34-67-910-1213-14百分率（%）18.440.820.685.693.60.99（二）、考查内容:1、本题设置是一道无机框架题，从题干所给信息与提示，结合元素与化合物相关知识点，通过分析、归纳、迁移、

3、应用，得出所需结论。其综合性强、范围广、难度大，得分率低2、本题为必考题，内容出处为高中《化学必修1》3、考查的知识点有：（1）各类反应：如氧化还原反应、离子反应（2）化学用语：如化学式、离子反应方程式、化学反应方程式的书写（3）元素及化合物的性质：如活泼金属与酸的置换反应；铁与Fe3+、Cu2+Au3+氧化还原反应；Fe3+、Cu2+与碱的复分解反应，Fe(OH)3与Cu(OH)2的不稳定分解Fe2O3与CuO；硫酸的弱氧化性、硝酸的强氧化性等知识点进行综合（4）化学物质的用途（5）相关的实验知识点:如物质的分离与提纯（6）学生的各

4、项能力的考查（三）、阅卷中发现考生出现的问题归纳：1、审题不清：（1）大多数考生没有注意到“酸性”工业废水，则答案中“Fe+2H+=Fe2++H2↑”反应方程式几乎不涉及，无得分点（2）“利用常见的酸、碱和工业生产中的废铁屑”不能很好运用，使判断在第一步就已失分。同时不能具体的指出常见的酸与碱，造成3-4分的误差（3）对框架图中的“铁红”“氧化铜”等信息不作推敲和利用，表现出对所考查的知识点的淡漠，丧失对本题应有的热情，是造成失分的主要原因2、本题信息中出现“金”这一不常见的物质，增加了做题的难度3、不按要求答题：如“写出①处发生反应

5、的离子方程式”、“写出③处发生反应的化学方程式”以及“铁红的化学式”等均不能规范书写，是失分最多的地方4、各化学用语混淆不清，错误百出，方程式不配平、阴阳离子不分家、化学式无角标等等5、书写不准确、字迹不清，如Fe2O3角标“2”和“3”，尤其是“3”出现阅卷老师的辨认困难6、本题对考生来说，难切入。由于信息不是很明朗，知识点较生僻，理解困难，加上理综试卷长度大，时间短……27题（一）．有关数据：平均分4.7分（本题分值为15分）考生得分情况:得分01～34～67～910～1213～15百分比7.29%33.39%32.49%20.4

6、9%5.78%0.5%（二）．考查内容：（共有四问）（1）化学方程式配平；（3分）（2）实验仪器的选择及理由；（3分）（3）关于化学方程式或电子守恒及物质纯度计算；（2分）（4）对实验准确度的判断及可能原因的分析。（7分）（属于开放性试题）（三）．主要存在的问题：（1）配平化学方程式得分相对比较好。（2）实验仪器的选择及理由：①审题不清，答成“应该用酸式滴定管”，与题目要求“不选择碱式滴定管的理由”不符。②理由的叙述不准确。如“KMnO4是酸（性溶液）”、“腐蚀玻璃”、“与滴定管反应”、“酸会腐蚀橡胶管”等。（3）计算：①只写算式，不

7、作计算。②百分数应是“×100%”，部分考生只加“%”。③数据偏差较大。（4）对实验准确度的判断及可能原因的分析：①判断错误导致大面积失分。（大部分考生判断为“不准确”。）②审题不细心，解释不符合题意。试题中已明确告诉考生“数据为多次平行实验测定结果的平均值”和“排除实验仪器和操作的影响因素”，但仍有一部分考生把“不准确”的原因归结到“数据不准确”或“实验操作失误”等因素上。如“氢气有部分逸出或溶于水中”、“实验时温度压强因素”、“滴定终点控制不准确”、“终点颜色判断不准确”、“试剂浓度太小”、“取样质量太少”……。③语言表达能力较差

8、，理由叙述不能与判断保持一致。④科学性错误较多。如“Fe与稀硫酸反应生成Fe2(SO4)3”、“Fe与稀硫酸反应生成SO3”、“过量的硫酸被高锰酸钾氧化”、“Fe与高锰酸钾反应”、“生成的H2一部分与空气中O2反应生成水