关于某开展2011年广西高等学校特

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1、实用标准文案桂教高教〔2011〕号关于开展2011年广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目申报工作的通知各普通高等学校:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《广西中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神及《教育服务新广西发展行动计划(2010-2012年)》(桂政发〔2010〕37号)的工作要求,紧密结合自治区经济和社会发展需要,面向自治区支柱产业,特别是以工业化、城镇化、农业现代化为主导方向和核心战略的广西现代化建设以及北部湾经济区发展的

2、需求,实施教育服务能力提升工程,选择相关若干专业领域的专业点及与之配套的课程体系进行综合性、一体化的重点建设,推进高校专业改革和建设。现将有关事项通知如下:一、建设目标特色专业及课程一体化建设项目是把特色专业建设与课程建设结合起来,以特色专业建设为龙头,以课程建设为载体;加强师资队伍、实验条件的建设,进一步优化专业人才培养方案,创新特色课程体系;改革和创新专业人才培养模式,创立高校与行业企业联合培养人才机制,着力提高学生服务广西经济社会发展的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力

3、;推进高校专业建设,全面带动我区高等学校的专业及课程建设水平和教学质量提升。文档实用标准文案项目将遴选一批适应广西经济社会发展需要的特色专业及其课程进行重点建设,创新人才培养模式,深化课程体系改革,在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大突破。项目计划到2013年,在全区设置300个特色专业及600门特色课程,促进特色专业及课程一体化体系构建。二、建设原则坚持“分类指导、改革创新、突出特色、示范推动”的原则,特色专业及课程一体化建设项目重点建设三类专业点,满足广西经济

4、社会发展需要。一是建设一批适应广西“14+4”千亿元产业、北部湾经济区发展、现代服务业以及现代农业发展需要的急需专业;二是建设一批能充分体现学校办学定位、具备一定办学规模,在人才培养、校企合作、服务广西产业或行业等方面颇具示范的特色专业;三是建设一批在教育目标、师资队伍、课程体系、人才培养模式、人才培养质量等方面具有较高的办学水平,获得社会认同并具有较高社会声誉的优势专业。三、建设范围特色专业及课程一体化建设项目面向全区普通本科高校、独立学院和普通高职高专院校。四、申报条件(一)申报专业至少已有

5、一届毕业生,且就业率高。(二)申报专业符合本校办学定位和特色发展方向,纳入本校专业建设规划并进行重点建设,建设成效良好。文档实用标准文案(三)具有较雄厚的师资和教学管理力量、较完备的教学基础设施和办学条件,在同类专业领域内具有鲜明的办学特色和明显的办学优势,毕业生社会声誉好。(四)改革思路清晰,目标明确,方案科学可行,管理有保障,成效可测量,具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。(五)专业建设与课程建设负责人水平高,本科高校的应具有正高职称;高职高专院校的应具有副高及以上职

6、称。(六)对于符合广西“14+4”千亿元产业及北部湾经济区发展急需人才的专业,申报条件可适当放宽。六、申报及评选办法(一)申报名额。各高校根据本校实际,选择申报急需专业、特色专业和优势专业,申报急需专业须参考广西经济社会发展急需专业参考表(详见附件1);在学校服务地方或行业特色专业及精品(优质)专业中选择申报特色和优势专业。各高校推荐总名额详见附件2。(二)评审立项。我厅将组织专家对各高校推荐材料进行评议,经我厅行政审批后予以确认自治区级特色专业及课程一体化建设项目。七、推荐申报材料要求(一)公

7、文。各高校推荐申报“特色专业及课程一体化建设项目”的正式公文(一式1份),2011年广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目推荐汇总表每类1份(见附件3)作为公文附件。文档实用标准文案(二)《广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目任务书》一式8份(见附件4),并同时将所上报材料(包括任务书和汇总表)的电子文档打包后发送至gxgjc@126.com。如有支撑材料或备查材料,请将材料另订成册,提交1份。推荐申报材料寄(送)达我厅的截止时间为5月18日,请各高校务必在规定时间内将推荐申报材料寄(送)

8、到我厅高教处,联系人:魏莹莹,联系电话:0771—5815185,地址:南宁市竹溪路69号,邮编:530021。附件:1.广西经济社会发展急需专业参考表2.推荐名额分配表3.2011年广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目推荐汇总表4.广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目任务书广西壮族自治区教育厅二○一一年四月日主题词:高等教育专业建设通知广西壮族自治区教育厅办公室2011年4月日印发(共印10份)文档实用标准文案附件1广西经济社会发展急需专业参考表(本科、高职高专)产业序号产业目录专业目

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