八年级物理下册第八章运动和力教案(新版)新人教版

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1、第八章 运动和力8.1.1 牛顿第一定律【学习目标】1.记住牛顿第一定律内容。2.实验探究阻力对物体运动的影响,理解力跟物体运动的关系。重点难点:阻力对物体运动的影响,牛顿第一定律。学习内容:牛顿第一定律学习指导:请认真阅读P16-P17内容。特别是P17演示实验,然后完成下面问题,比谁自学能力强,自学效率高,记住牛顿第一定律内容。【自学检测】1.阻力对小车运动的影响通过滑行距离反映出来。2.小车受到的阻力大,滑行的距离小,小车受到的阻力小,滑行的距离大。3.如何使小车受到大小不同的阻力?答:让小车在粗糙程度不同的表面上运动。4.比较大小不同的阻力对小车速度的影响,每次对小车的速度有

2、什么要求?答:让小车到达平面上时的速度相同。5.如何控制每次小车到达不同平面上的速度相等?答:让同一小车从同一斜面的同一高度滑下(“三同”)。6.如何判断阻力对小车速度变化影响的大小呢?答:比较小车在平面上运动的距离远近。7.需要什么器材?答:用刻度尺测量。【合作探究】教师巡视指导一、牛顿第一定律1.观看演示实验(或视频)后完成下表第1次到第3次的表格。实验次数表面材料阻力大小速度变化快慢滑行距离1棉布2木板3玻璃4推理想象理想平面2.由前三次实验可得出:平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢。3.进一步进行推理:如果运动的小车(没受推力)在水平面上

3、不受阻力,它将以不变的速度永远运动下去。结论:物体的运动不需要(填“需要”“或不需要”)用力来维持。4.放置在水平桌面上的粉笔盒在水平方向上没有受到力的作用,在桌面上保持静止状态。5.英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。【精讲点拔】解读牛顿第一定律如下:“一切物体”:是指宇宙中所有物体,不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律;“没有受到力的作用”:是定律成立的条件,这是一种理想情况;“时候”:强调了“没有受到力的作用”与“保持匀速直线运

4、动或静止状态”是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受力,这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变;“总”:是指“一直”的意思;“保持”:是指“不变”;“或”:指一个物体只能处于一种状态,到底处于哪种状态,由原来的状态决定,原来静止就保持静止,原来运动就保持匀速直线运动状态。生活中的物体都会受到重力作用,所以牛顿第一定律不是实验定律,是在实验的基础上通过推理、归纳得出来的,不能用实验来证明。牛顿第一定律还说明:力并不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。【即时练习】1.下列说法中正确的是(B)A.运动中的小车若不受拉力作用就不能继续前进,因为力是维持运动的原

5、因B.运动的小车若不受外力作用,那么它将做匀速直线运动C.小车不受外力作用,它一定处于静止状态D.物体受力就运动,不受力就静止2.完成P19第1题【当堂练习】见训练案基础部分8.1.2 惯性【学习目标】惯性现象及其应用。重点难点:理解惯性及惯性现象解释。学习内容:惯性学习指导:请认真阅读P18惯性内容,特别是P18“想想议议:——小球的惯性实验。细读实验后面的现象分析,注意惯性现象解释格式,重点做记号,然后完成下面问题,比比谁的自学能力强。【自学检测】1.由牛顿第一定律可知,我们把物体保持原来状态不变的性质叫做惯性。2.水平桌面上,物体在水平力F作用下向右运动,当它离开桌面时,假如所

6、受的一切外力同时消失,那么它将(C)A.沿竖直方向下落B.作曲线运动C.沿水平方向向右作匀速直线运动D.无法确定运动情况【合作探究】教师巡视指导播放惯性视频之后请同学们完成下面问题,说说自己对这些现象的理解。1.锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下,锤头就能紧紧地套在锤柄上。这是因为当锤柄撞击凳子时,锤柄由运动变为静止,而锤头要保持原来运动状态,向下运动的缘故。2.司机和前排乘客都要系安全带,为什么?(阅读P19“科学世界”)3.两辆卡车,一辆空载,一辆满载都以相同的速度在平直的公路上行驶,哪辆车更容易刹车?【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】1.解读惯性:(1)存在条件:一切物体

7、在任何情况下具有的一种性质,“一切”指所有物体,“任何”是指物体受力或不受力的情况下都会存在,惯性可理解为:物体不愿意改变它原有的运动状态的一种惰性,惯性表现为原来静止的物体将继续保持静止状态,原来运动的物体将保持匀速直线运动的状态,若要使物体的运动状态发生变化就必须对物体施加外力作用(或非平衡力作用)。(2)影响惯性因素是物体质量。质量越大,惯性越大。(3)惯性不是力,因此在叙述时不能用“惯性作用”“受到惯性”这些词语描述惯性。2.解释有关惯性的现象的时

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