java课设留言板

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1、华北科技学院课程设计说明书班级:计算B101姓名:设计题目:Java留言板设计设计时间:2013.1.7至2013.1.11指导教师:________________________________评语:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、___________评阅成绩:＿＿＿＿评阅教师:＿＿＿＿＿第11页第1部分《课程设计》目标和内容《课程设计》实训课程是对学生的一种全面综合训练，它包括需求分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，课程设计的课题比平时的习题复杂的多，也更接近实际。课程设计着眼于理论与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养程序设计工作所需要的知识综合能力和动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活

3、掌握教学内容。1.1课程设计目标使学生综合使用所学过的JAVA语言程序设计知识，掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，解决稍微复杂的面向对象程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。课程设计的目的和要求：（1）使学生巩固和加强《JAVA程序设计》课程的理论知识。（2）使学生掌握JAVA语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。（3）使学生掌握JAVA语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用JAVA语言编写程序。（4）进一步理解与运用面向对

4、象程序设计的思想和方法。（5）使学生掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。（6）掌握书写设计开发文档的能力，使学生学会撰写训练总结报告。实训的思想和方法还可以作为学生做毕业论文时的参考资料。（7）通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为学生做毕业设计打好基础。（8）初步掌握开发一个小型实用程序的基本方法：结合实际应用的要求，使技能训练的内容既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，并引导他们根据实际编程要求，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。（9）培养学生的创新能力和创新思维。学生可

5、以根据指导书和相关文献上的参考方法，自己设计出相应的应用程序。（10）培养学生良好的程序设计风格。第11页在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。学生在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。1.2训练内容1.2.1设计环境1、硬件：PC机，档次不低于CPU为P4，内存为512M，40G硬盘，其它硬件与此相配套。2、软件：操作系统为WindowsXP或Windows2007，设计语言为JAVA。1.2.2基本要求（1）课程设计可采取每人一题，可任选一题进行设计，至少包含五个功能模块。或者每组完成一个课题，每组成员分工合作

6、完成一个课程设计，每个人的任务不同；（2）可以选择老师提供的参考选题，也可以自选，如果自选，需要将自选题目的详细内容以及实现要求提供给老师，老师批准后方可采用。（3）要求利用面向对象程序设计方法以及java的编程思想来完成系统的设计；（4）要求有欢迎界面、菜单、文件操作，数据使用数组、结构体、链表等均可，键盘操作或鼠标操作均可；（5）模块化程序设计：要求在设计的过程中，按功能定义函数书写多个文件，进行模块化设计，各个功能模块用函数的形式来实现；（6）学生所选课题必须上机通过，并获得满意的结果；（7）程序书写风格：锯齿型书写格式。1.2.3设计步骤（1）根据问题描述，进

7、行需求分析，设计数据存储方式；（2）总体设计。分析系统功能，划分功能模块，确定各模块函数名称，对类的接口进行设计；（3）详细设计。主程序算法设计和各模块算法设计，对类的实现进行设计；（4）编程实现；（5）调试和测试；（6）完成设计文档和课程设计说明书。第11页第2部分《课程设计》案例2.1问题陈述及其需求分析2.1.1问题陈述本次课设的目标是制作一个留言板，可以进行简单的留言和回复。（1）模块的组合及测试，查找出程序的错误并改正；（2）窗口的创建和分配；设计留言板的界面；（3）组合其余的工作；使程序完整化；（4）编写具体的计算方法；添加功能代码。2.