采购管理系统族-策略采购子族任职资格实用标准

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1、实用文案Q/JD重庆长安汽车股份有限公司发布2010-10-01实施2010-10-01发布采购管理族-策略采购子族任职资格标准Q/JDZ470-2010重庆长安汽车股份有限公司企业标准T00标准文档实用文案目次前言Ⅱ1范围12术语与定义13职业发展通道模型、角色定义和基本条件24专业能力要求55必备知识要求106学习课程与参考书籍13标准文档实用文案前言本标准由重庆长安汽车股份有限公司提出。本标准由重庆长安汽车股份有限公司采购部管理。本标准主要起草单位：采购部。本标准主要起草人：施海峰、王勇、朱祥文、刘彤、王蕾本标准批准

2、人：本标准首次发布。标准文档实用文案采购管理族-策略采购子族任职资格标准1范围本标准规定了策略采购子族从业人员的任职资格。本标准适用于重庆长安汽车股份有限公司本部及分子公司各单位的采购策略工程师岗位。2术语和定义下列术语和定义适用于本标准。2.1P指“professional”中的第一个字母“P”，代表从事专业序列岗位的人员(以下简称“专业人员”)：具体指从事一般工程技术岗位和一般管理岗位的人员。2.2P1处于入门层的一般技术人员和一般管理人员，一般为刚从事本领域专业工作的专业人员。2.3P2处于学习成长期的一般技术人员和

3、一般管理人员，一般为从事本专业一定时期，不能独立承担本专业某项业务工作，须在本专业内进一步提升的专业人员。2.4P3具有一定工作经验的能独立承担某项业务的专业人员。2.5P4具有丰富工作经验的能够在业务上有效指导低层级人员开展工作的专业人员。2.6P5在本专业被认为是公司内的专家，从事本专业时间较长，对本专业市场实践和前沿理论有深入了解的专业人员。2.7P6在本专业内被公认为是业内的专家，一般能够对本专业的整体发展趋势产生影响的专业人员。2.8领域在策略采购子族内的关键工作要项，具体包括：供应商体系建设、成本控制、采购策略

4、、项目管理。标准文档实用文案2.9核心领域在策略采购子族内具有重要影响的关键工作要项，具体包括：成本控制、采购策略。3职业发展通道模型、角色定义和基本条件3.1职业发展通道模型职业发展通道模型见图1。P1实习、学习P2参与、协助P3独立完成P4制订标准、流程、专业分析、规划P5体系搭建、管控与决策支持P6引领行业方向、影响高层决策专业深度/影响强度专业广度/影响范围单个专业领域核心领域及相关专业领域策略采购子族管理体系P1P2P3P4P5P5P6P6图1职业发展通道模型3.2角色定义角色定义见表1。标准文档实用文案表1角色

5、定义级别角色定义P5司内资深采购策略专家1总结提炼采购专业方法和工具，；2熟练运用成本分析的相关工具进行专业成本分析、制定整体采购成本策略；3熟悉产品资源、运用各类商务知识、制定商务实施策略；4了解行业内发展动态、供应链管理、采购资源，知晓与采购商务相关的国家及地方的政策和法规，参与公司采购战略制定，并牵头实施采购策略；5能指导团队展开工作，能牵头制定培训计划，培养采购专业人才。P4带队层：采购管理岗位资深专业人员，精通本专业多个领域，具有一定相关专业领域的体系建设能力；能够指导本专业内其他人员开展工作，能够开展专业培训，

6、能有效贯彻、执行、完善各项管理制度和流程，在专业管理工作中担任主要角色或牵头负责，了解本专业发展动态，具有良好的沟通协调技巧。P3经验层：采购管理经验丰富的专业人员，熟悉本专业某一专业领域，能独立开展工作，能解决本专业内遇到的问题，能够有效的指导低级别的职员工作，能够对员工或领导提供本专业某一领域的工作建议，具有较好的沟通技巧。P2成长层：有一定采购管理经验的专业人员，熟悉本专业工作流程，掌握本专业工作中所需的部分知识和技能，能够在适当指导下开展工作，能基本解决本专业内遇到的日常性问题。P1入门层：大学本科及以上学历，新进

7、入或未从事过采购专业的人员，对零部件（或工装、材料）工艺、开发过程等有一定的认识，对采购管理知识有一定的认识；具有一定的沟通能力。3.3基本条件3.3.1工作经验及专业成果见表2。表2工作经验及专业成果级别经验专业成果P51具有或相当于10年以上的采购、技术、质量、财务、物流等工作经验；2主持或独立承担过公司级采购成本项目，引导公司决策。近三年达到以下必备项和其它项之一：1牵头1个以上整车/整机采购成本控制项目；2组织实施2个以上整车/整机采购成本控制项目；3牵头编写或修订3个以上采购管理流程；4独立开发制作过3个以上培训

8、课件，并完成专业授课20学时（必备），5全年累计授课64学时；所授课程的80%经学员评估达到4分以上（满分为5分）；能够面向处级及以上人员授课；培训方式至少包含以下的四项：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、案例研讨、沙盘演练、视频观看、互动教学、游戏训练。标准文档实用文案表2工作经验及专业成果（续）级