国防教育教案设计1[1]

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1、实用标准文案《我们的祖国真大》教学目标：1.理解诗歌内容，了解我国的所处的地理位置、地域、气候特点。2.知道我国是一个地大物博的国家。3.感受做一个中国人的自豪。教学过程：一、谈话导入：同学们，你们都到过哪些地方？说一下它们美丽或者特别的地方。（学生互相畅谈到过地方的感受）二、在观看、欣赏中认识祖国：1.教师出示中国地图，让学生观察、欣赏地图，了解我国的地域风情，感受祖国山河的美丽，初步了解我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。2.老师与学生共同欣赏诗歌《我们的祖国真大》，注意倾听，体会包含的感情。师：听后，请

2、学生思考：诗歌里是怎样说我们祖国的？什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪？什么地方一年四季如春，鲜花盛开？小结：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热；南方一年四季比较温暖潮湿。（举例说明一些城市，北方城市如寿光、济南、北京等；南方城市如广州、杭州、厦门等）3.指导学生看课本插图，让孩子们进一步了解祖国各地的人们在同一时间做着不同的活动，明白我国的地域广阔、南北气候差异大。我们的祖国真大！北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国是妈

3、妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。4.看第二页的中国地图，让学生说一说中国所处的地理位置。抢答活动：猜一猜（请学生思考第二页的问题）文档实用标准文案5.活动：看图，找一找我国的陆上邻国、海上邻国以及其他国家的面积，说说你有什么发现？教师总结。6.丰富的物产让学生看一看图片，你都认识吗？为同学们介绍介绍。7.听歌曲《大中国》三、总结：设计《我们的祖国真大》活动时，可以让孩子通过观看祖国美丽风光的插图，了解祖国地大物博、资源丰富的特点，激发他们热爱祖国的情感；让孩子通过了

4、解祖国各地不同的人做着不同的活动，明白我国南北方不同的气候差异，体会作为中国人的自豪。文档实用标准文案《国防连着你我他》培元小学三（3）班教学目标：１.了解什么“国防”，了解身边的国防知识。２.认识国防设施标志，知道它们的作用，培养自觉保护国防设施的意识。３.了解国防教育开展的意义，自主积极参加身边的国防教育。教学重点：１.了解什么“国防”，了解身边的国防知识。２.认识国防设施标志，知道它们的作用，培养自觉保护国防设施的意识。教学难点：了解什么“国防”，了解身边的国防知识教学过程：一、导入新课：1.什么是国防

5、?国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）二、教师总结“国

6、家安全”的概念：国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。三、自读探究课文：自读课文，思考下列问题：A什么是国防设施？B为了保护国防设施，我国制定了什么法律？C小学生能为保护国防设施做些什么？文档实用标准文案四、集体交流（指名交流，学生互相补充，教师适当点拨。）五、国防教育，人人参与1.全民国防教育日2.说说我们身边的国防教育。六、拓展阅读故事《破坏国防设施后果不堪设想》七、总结愿我们每个人都能从身边事情做起，保护国防设施

7、，积极参加国防教育，做个合格的中国公民。文档实用标准文案《民族英雄戚继光和郑成功》教学目标1.了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。2.指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄。激发学生的民族气节。3.收集、交流有关抗击倭寇的历史故事。培养学生的学生收集、处理信息能力。教学重点和难点了解郑成功收复台湾和戚继光抗倭的英雄事迹，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程一、谈话导入，揭示课题。师：同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄？我国明朝，就有著名的民族英雄（生：郑

8、成功和戚继光）。[板书课题]二、郑成功收复台湾1.想一想：郑成功为什么要收复台湾？2.读读这个故事。3.讨论：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？三、抗倭名将——戚继光1.戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？“当时，有个叫戚继光的将领，看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，非常愤慨。他决心招募农民、矿工，组织军队，抗击倭寇。”、“这支军队经过戚继光的严格训练，纪律严明，战斗力很强，