小学室内体育课教案

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1、室内体育课教案课题：体育与健康基础知识课次：授课时间：教学内容高矮与胖瘦知识重难点重点：让学生关注身体，注意健康，加强体育锻炼。难点：不良形体的形成。学习目标1、能描述自己和同伴的身体特征；2、培养学生关注身体和健康的意识。课序时间教学实施过程与方法一2´二5´三10´四5´五6´请几位同学到讲台上，引导大家观察各自不同的外形区别，引入课题。（板书：高矮与胖瘦）出示小黑板上的图表，请部分同学把课前收集的父母和自己身高、体重数据填入相关的栏目。姓名身高cm体重kg体形评价备注父亲：母亲：自己：父亲：母亲：自己：父亲：母亲：自己：父亲：母亲

2、：自己：引导同学们根据身高栏的数据，讨论、分析影响人身高矮的原因。（板书：遗传营养种族性别体育锻炼有益身高出示人体标准体重计算公式：（身高—100）×95%=标准体重请大家根据公式计算并评价其体形是否标准（可分组分别计算，既节省时间，又可引入竞争机制。）讨论肥胖的成因与控制方法。（可参考表内数据）课序教学实施过程与方法六6´七5´八1´1、控制饮食（板书：遗传摄入热量过多{2、积极体育锻炼讨论瘦弱形成原因及控制。（板书：消化不良治疗疾病疾病养成良好饮食习惯偏食缺乏身体锻炼分组讨论：1、对自己和同伴的体形特点进行描述2、自己对高矮、胖瘦的

3、认识，（在小组讨论的基础上每组推选一人将讨论情况向全班汇报）教师评价、总结、下课。[板书设计：]原因控制高矮遗传营养性别种族体育锻炼有益身高与遗传加强体育运动摄入热量过多控制饮食胖瘦消化不良养成良好饮食习惯疾病治疗疾病缺乏锻炼积极体育锻炼教学用具小黑板一块课后反思体育课教案课题：技巧课次：1授课时间：　　　　教学内容1、动物世界2、游戏《动物赛跑》教学重难点重点：动作形象、生动，主动展示自我难点：自信、克服困难、积极模仿学习目标1、通过模仿儿童熟悉的动物动作，提高学生的模仿能力和表现力，培养想象和创意能力。2、在情境教学活动中能主动地展

4、示自我，体验运动的乐趣，激发学生学习的兴趣。3、发展协调、灵敏等素质，培养团结协作的集体主义精神。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组织形式 一设置情境激趣9ˊ二激活思维、自主体验17ˊ1、集合，报告人数、师生问好。2、设置情景：去花果山郊游（模仿练习）（1）、爬山坡、过独木桥、钻山洞、过沼泽、越山沟、1、动物世界：兔跳象行尺蠖爬海狮爬1、师语言启发、调动学生兴趣。2、师描述情景，带领学生完成模仿动作的练习。3、让学生融入情景之中，积极主动地模仿。1、在背景音乐中，师启发引导学生回忆动物的动作。2、请几名学生尝试模仿兔、象、尺蠖、

5、海狮等动物的动作，鼓励、表扬。3、让学生7—8人一组自主尝试、体验、模仿动物动作。4、鼓励学生共同探讨，互相帮助，改进动作。1、根据教师的描述进入情景。2、发挥想象力，积极主动地模仿不同的动作。3、认真、投入。要求：1、主动、投入2、发挥想象力1、回忆、想象积极思考。2、大胆、主动地展示自己。3、7——8人一组自由组合积极尝试、体验。4、互相观察、模仿、纠正动作，积极主动地讨论、练习，体验其中的乐趣。5、积极评议，发表自我见解。组织：向教师靠拢组织：成一路纵队组织：7——8人一组三巩固提高10ˊ四恢复身心4ˊ（1）、学生想象，自创动物动

6、作。（2）、学生根据动作图片自练（3）小游戏《看谁模仿的像》（配音乐情景）1、游戏：《动物赛跑》（1）大象赛跑（2）尺蠖赛跑（3）小兔赛跑1、放松活动：舞蹈《幸福拍手歌》2、小结3、下课，收器材。5、请几名模仿的像的学生展示，师生共同评议。6、师示范并强调动物行走的特点。7、师出示动作图片，指导学生模仿练习。8、师巡回观察、帮助、纠正。9、指导各组通过游戏《看谁模仿的像》展开互评，选出各组的模仿之星。10、请各组的模仿之星展示，师生共同评议，颁发奖章。师小结。1、师讲解游戏方法与规则。组织比赛，评胜负。2、引导生互相观察，在游戏中巩固提

7、高动作。1、启发引导学生改动歌词和动作进行放松。师生互动。师生共同总结。1、 认真观察、模仿，开动脑筋。7、各组在小组长的带领下，开展互评活动。8、认真、积极主动评议，选出模仿之星。9、展示自我，互相学习。要求：1、积极思维、发挥想象力2、主动认真练习1、明确游戏方法与规则2、分成四组团结协作完成游戏。3、游戏中不断思考，改进动作。4、讨论评价胜负原因。要求：守规则1、积极主动地与教师一起边歌边舞。2、勇于创改歌词和创编动作。3、自我小结要求：动作轻松组织：分成四组组织：散点站位场地器材小垫子：18床圈4个体操凳两条图片四张头饰预计负荷

8、练习密度：40%平均心率：125/分强度指数：1，5心理负荷： 中上 课后反思 体育课教案课题：技巧课次：2授课时间：　　　　教学内容1、肩肘倒立2、游戏：《障碍接力》教学重难点重点：体会身体倒置的感觉难点