9.2阿基米德原理

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1、9.2阿基米德原理【教学目标】1.知识与技能（1）知道阿基米德原理。（2）会用阿基米德原理的公式进行简单的计算。2.过程与方法能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。3.情感态度和价值观在观察实验的基础上，归纳、概括出物理规律，培养学生实事求是的科学态度，培养学生爱科学，探求真理的愿望。【教学重点】阿基米德原理及其探究过程。【教学难点】正确理解阿基米德原理的内容。【教学方法】学生观察、教师引导、组内成员交流探讨、师生共同归纳总结。【课时安排】1课时【课前准备】弹簧测力计、重物、溢水杯、小烧杯、大烧杯【教学过程】一、导入新课前面我

2、们在学习密度的时候老师应该和你们介绍过阿基米德与王冠的故事，其实老师只说了前半段，后面还有半段，你们要不要听，（学生回答：要听），好的（多媒体播放阿基米德与王冠的故事），但阿基米德并没有就此结束，而是进行了更深的研究，最终发现了以他的名字来命名的定律——阿基米德原理也叫浮力定律，也即是我们今天要学的内容。（课件展示本节课标题：9.2阿基米德原理）在学习本节课以前我们先来复习一下上节课的内容：认识浮力。上节课我们通过实验得出了影响浮力大小的因素，即：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关。具体是什么样的关系呢？由此引入新课。二、进行新课：（一

3、）实验探究1：浮力大小与哪些因素有关（课件展示）1、实验猜想：物体排开液体的体积浮力液体的密度浮力的大小可能与排开液体的重力有关。2、设计实验、进行实验：（课件展示）（1）怎样测浮力？称重法：F浮=G-F拉（2）怎样收集排开的液体？将小桶放在溢水口（如下图）（3）怎样测出排开液体的重力？G排=G总-G桶（如下图）（4）物体浸在液体中包含哪两种情况？本实验选择哪种？完全浸入部分浸入完全浸入（5）实验表格：（学生开始实验，教师巡视并指导）3、分析与论证：（投影仪展示部分小组实验数据）4、得出结论：（课件展示）浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。

4、（二）、小结：（课件展示）阿基米德原理：（1）、内容：浸在液体中的物体受到向上的的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。（2）、数学表达式：F浮=G排（3）、用于计算的导出式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排（4）、适用范围：液体和气体（三）、关于阿基米德原理的讨论：（课件展示）1、区分：浸没、浸入、浸在、没入2、F浮＝ρ液gV排ρ液----液体的密度V排----物体排开的液体的体积3、F浮＝ρ液gV排-------决定式表明浮力大小只和ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。（四）、课堂习题：（课件展示）将两物体分别

5、挂在弹簧测力计下,让它们同时浸没在水中时,两弹簧测力计示数的减小值相同,则这两物体必定有相同的(　)A.密度B.体积C.质量D.重力（五）、例题讲解：（课件展示）在右图所示的实验中，如果物体的体积V=50cm3，g取10N/kg，试问把物体完全浸没在水中时，它排开水的重力为多少？它受到的浮力多大？解：根据阿基米德原理，浮力大小等于物体排开液体的重力物体浸没在水中时，它排开水的体积：V排=V=50cm3=5×10-5m3它排开水的重力：G排=m排水g=ρ水V排g=1×103kg/m3×5×10-5m3×10N/kg=0.5N所以，物体受到水的浮力F浮=G排=0.5N三、小结：（

6、课件展示）1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2．数学表达式：F浮=G排3．用于计算的导出式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排4．适用范围：液体和气体四、作业：基础练习册本节相关的习题【板书设计】第二节阿基米德原理1.内容：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。2.公式：F浮＝G排＝ρ液gV排3.适用范围：液体和气体【教学反思】