教案创新杯说课大赛国赛说课课件.doc

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1、活动设计学科语文学校四川省攀枝花市经贸旅游学校教师王颖婷章节名称《诗词欣赏综合活动》活动共需2课时活动内容分析以“擂台赛”的形式展开，重点培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而在活动中达到本单元“提高古诗词诵读水平”的要求。教学工具多媒体、音乐、视频、图片。参考资料《中等职业学校语文教学大纲》、《语文综合实践活动集锦》学习者分析活动的教学对象主要是我校10级音美专业的学生，这部分学生大多十六七岁，正是情感丰富、充满幻想的年龄，再加上他们对音乐、美术有一定的感悟能力，因此教师应结合学生专业特色设置活动，并在活动过程中给予学生适当的评价

2、与导正。活动目标1、通过趣味活动，运用初步掌握的诵读方法，提高古诗词的诵读水平；2、培养学生的搜集、整理能力，归纳、分析能力以及组织、策划能力等；3、在整个活动过程中培养学生的合作和竞争意识，以及拼搏精神。活动重点培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，从而在趣味活动中达到本单元“提高古诗词诵读水平”的要求。活动设计思路一改传统诗歌教法，将诗歌与美术、音乐联系起来开展的语文综合实践活动。活动要求学生在课前就分为“语文组”“音乐组”“美术组”“题库组”“策划组”五个小组，自主搜集、整理知识，组织、策划本次活动：将全班分为四个竞赛小组，经

3、过四轮比拼决出胜负，分别是第一轮速答题，第二轮抢答题——看图选诗，第三轮必答题——听歌选诗，最后一轮终极对决——配乐朗诵，每轮由评委宣布淘汰小组并点评，教师可跟进补充，最后教师对本次活动进行总评。活动过程竞赛环节活动内容所用时间教师活动学生活动设计意图第一轮诗歌常识速答题每组两分钟内快速回答六道题，回答错误的题可由其他组抢答改错加分,由此方式进行各组的积分。12分钟必要时老师可参与指导，并提醒同学们将这个知识点加以记忆。1、第一轮竞赛题目由“语文组”提供，“题库组”整理；2、每组派一名代表答题，组内其他成员可给予帮助。本环节有助于学生

4、巩固诗歌的基本常识，为以后诗歌赏析部分打下坚实基础。第二轮抢答题看图选诗要求每组用抢答的方式为大屏幕上的图片搭配符合其意境的古诗并阐述理由，选择完毕后，由评委评选出淘汰组，最后由教师针对学生的表现进行相应的指导。20分钟针对很多同学可以选对诗歌，但阐述理由没有理论依据这一情况，我引入两个诗歌术语“物象”和“意象”。物象：即自然界中的客观事物。（同学们在图片中找到的事物）↓（融入作者感情）意象：诗中寄予作者情感的物象。例如：诗句中月亮这个意象，不单指生活中的月亮，而是渗透了作者的情感，是一种作者所追求的光明、纯洁的象征1、本环节的诗歌、

5、配图是由“美术组”和“语文组”合作搜集整理的；2、各小组成员合作讨论，一分钟后选手进行抢答。通过这个环节，学生不仅学习了知识，还可以对诗歌内容有一个整体的画面感，这对后来的诗歌诵读起到了铺垫的作用。第三轮必答题听歌选诗要求剩下的三个小组在一分钟内为听到的歌曲选择符合其感情基调的诗歌并阐述理由，选择完毕后，依旧由评委选出淘汰组，评委点评，教师跟进补充这一环节重要知识点。18分钟教师针对学生在本轮呈现出来的2个问题，以其中的一题进行指导引入“诗歌感情基调”这一知识点，感情基调：就是作品总的感情色彩。要想确立一首诗的感情基调，需要两步走。第

6、一步：考量曲子。A组题中我们听到的曲子其实是《苏武牧羊》，低沉的箫声配着苏武长期被匈奴流放在外的故事，我们似乎就可以感受到这位须发皆白的老人牧羊时那份孤独、凄凉的情感了；第二步：找关键词。“绝”、“孤”、“独”，通过这三个词，我们就可以确立本诗的感情基调也是孤独凄凉的。如此看来，这首曲子和这首诗歌是可以搭配诵读的。1、本轮的图片和背景音乐是由“美术组”和“音乐组”合作搜集整理的；2、各小组成员合作讨论，一分钟后派代表予以回答。这个环节不仅突显了语文性，更与学生的专业紧紧联系，通过对“感情基调”这个知识点的学习，也为最后配乐诗朗诵做好了

7、铺垫。第四轮终极对决配乐朗诵剩下两个小组抽签选题，要求诵读时注意语速、诗歌节奏、与背景音乐的配合等，最终决出胜者。15分钟1、为了让这帮90后的学生更好的理解和感受诗词，我别出心裁的将柳永的《雨霖铃》和他们再熟悉不过的周杰伦的《青花瓷》合成了一个视频；2、为了突显豪放词的特点，我特意用了一首气势磅礴的歌曲《滚滚长江东逝水》作为背景音乐合成了一个视频。进入终极对决的两个小组派代表抽签选题，准备片后刻进行配乐诗朗诵。本环节紧扣学生的专业特色，“配乐朗诵”即要求诵读与背景音乐的节奏相切合在这方面，教师还要多给学生锻炼的机会。活动评价1、教师

8、点评。主要体现在每一个竞赛环节后，教师跟进点评或者对评委的点评进行补充说明等；2、评委点评。根据之前老师和评委共同商议制定好的评分标准对各小组的表现进行点评；3、小组互评。请各组派两名同学填写这张活动反馈表。教师根据每位