教案《尊重和维护隐私权》教案.doc

《教案《尊重和维护隐私权》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放尊重和维护隐私权【对应的课标内容】“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“法律保护公民个人隐私任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。”“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”【教学目标】知识目标：让学生认识到应该如何尊重和维护自己及他人的隐私，提高学生尊重隐私的意识，并知道保护隐私的有效方法，当隐私受到侵害时学会用法律来维护隐私权。能力目标：能用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护

2、个人隐私的技巧和法律手段，提高学生分析问题、解决问题以及社会生活的能力。培养学生的维权意识。情感态度与价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。【教学重点】如何尊重和维护隐私权以及保护隐私的有效方法。【教学难点】提高学生尊重和保护隐私权的意识。【教学方法与教学手段】教学方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法教学手段：多媒体教学【板书】二、尊重和维护隐私权（一）尊重隐私是道德的期盼1.树立隐私意识2.需要强化责任与信誉意识（二）依法维护隐私权1.个人隐私受法律保护2.侵害他人隐私的行为要

3、受到法律的追究3.运用法律武器维护隐私权的具体方式【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入：以案说法之法律进家庭展示教材第51页中的情景，思考：1.父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？生活中还有哪些类似的现象？2.假如你的隐私受到侵犯时，你的感受是怎样的？3..如何避免这种事情发生？学生发言后老师引导引出话题，通过讨论，使学生进一步树立起隐私意识，学会保护自己的隐私。小结尊重他人隐私，就要树立隐私意识。我们每个人都是独立的个体，要破除我国传统文化中“父为子纲、夫为妻纲“让学生明确每个人都是独立的个体、不要

4、去关注、侵犯他人的隐私。这类宣扬人格依附的陈旧观念。同时我们也不要去干涉他人的私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；也不要因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。以案说法之法律进校园学校生活中我们的隐私权保护问题。出示案例：友谊与隐私（教材第52页中荣荣与肖肖的事例）设问：1.如何评价肖肖的行为？2.在生活中自己是否有过和荣荣相似的遭遇，当时感受如何？3.在生活中自己是否有过和肖肖相似的行为，现在自己对此行为有何想法。归纳小结：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现

5、对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任，此时，我们要承担正好对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。学生结合自己的生活实际发言。（在说明自己的感受和泄露他人秘密的事情时，要注意保护隐私，不必要细说泄露了什么秘密。同时，对第三问题，也不必要求学生必须回答）以贴近学生身边的事例，让学生自己反思自己在交友上应尽的义务。使学生明确尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，要替亲人、朋友保守个人秘密。以案说法之法律进社会除

6、了在家庭、学校外，在社会上有哪些保护隐私的做法呢？展示教材第52页中的那些情景，分析：1.上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？并稍加分析。2.在你们的生活中还有哪些相似的情景，在平时的生活中对于尊重他人隐私有哪些注意事项。归纳小结：人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。学生结合自己的生活实际发言。让学生由家庭生活、学校生活中的隐私权保护扩展到社会生活中的隐私权保护，扩展学生思维的空间。并通过对相关情景的分析，使学生加深对尊重他人隐私的认识，在

7、行动上做到尊重他人隐私。小结从以上的分析中我们可以看出，在维护隐私上，我们提得最多的一些词是“尊重、信用、责任”，总之，尊重隐私是道德的期盼，也是我们每个人应尽的义务。这就要求我们不要去偷听、刺探、窥视他人的隐私。 通过小结归纳巩固学习成果。以案说法之法律到身边出示案例（看教材第53页小旺与小松的案例）分析：1.是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？2.你希望老师如何处理这件事情？老师归纳学生的发言：抓住不能心软手软，忍气吞声，必要时用法律捍卫自己的合法权益。学生通过自行看书并进行小组讨论商议来回答。通过在

8、学生身边可能发生的事例进行分析，让学生自主学习，在讨论商议回答中认识个人隐私受法律保护，隐私权受到侵害时，应运用法律武器进行维护。合作探究给隐私一个自由的空间。小组合作：当我们遇到隐私及隐私遭到以上的侵害时，我们该怎么办？合作探究一：保护隐私，我们应该怎样做？合作探究二：保护隐私，我们的建议与思考。在保