教案学弈教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《学弈》教案　教学目标:　　　1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。　　　2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。　　　3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。　　　4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。　教学内容：　　学生读通读懂课文，并

2、在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言，提高语文综合素养。　教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。　教学难点：学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。　教学课时：一课时　教学用具：课件　　教学过程：一、导入新课。填成语，激发学习兴趣。1．成语中网络了众多的棋子，不知道你能下对多少？（出示课件，填成语）2．从上面成语所填的字，找出规律，揭示课题并板书课题。3．交流孟子资料。　二、整体感悟。　　1．学生初读课文，做到读懂、读通、读不通的句子作上记号。　　2．检查初读情况，教师

3、范读全文。　　3．引导学生自悟文言文特点以及课文大意。　　4．过渡小结。　三、自主合作探究。　　1．学生再读课文，根据注释、插图在文中边批划，边读懂每句话，不明白的做上记号。2．反馈问题。（课件显示问题）联系课文内容，思考问题：（一）、根据《学弈》，回答以下问题：(1)弈秋教两个人下棋，第一个人的表现怎样？答：弈秋教两个人下棋时，第一个人集中精神，一心一地听弈秋讲解。(2)第二个人在听讲时，心中想着什么？答：第二个人在听讲时，心中却想着有一只天鹅将要飞过来，要拿弓箭把它射下来。（二）、两个人学习的效果有

4、什么不同？答：两个人虽然同时学习，但结果第二人远远比不上第一人。　　3．自主合作解决疑难，读懂课文。　　小组或同桌合作，质疑解疑。　　（1）汇报疑难句子的解决情况　　（2）汇报合作成果，用自己的话讲讲课文内容。4．小结过渡四、学文明理。　　创设“学弈经验总结会”这一情境，让学生在叙说、辩论中明白做任何事情都应该专心致志的道理。　　五、拓展延伸。　　扩写或者创编故事:假如两个人都专心致志，结果会如何？　　板书设计：学弈专心致志——成功三心二意——失败按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放