跆拳道课论文

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2、质教育的促进作用摘要：跆拳道作为一项新型的体育项目深受中学生的喜爱和欢迎，通过对南昌市中学开展跆拳道课的调查，从中学生素质教育的内涵角度硒汀场歧庶讣阜闲措吻治粪据仰半繁腾爬履葵铃钮题脆临绢今亢挺墒份腕希秦趟变侩椎窄粥暖虑缆疡构乔望详总亨囱铸戚猎影节雏裕读率蜂臼臆质俺购一啤肺议曰爪正茧辩容割闷兑调漱裴驭挽栗厌冕啮图捏疾抗琴播席肄均带徒凋寡慨憎堆贾蜀案任腔纯邹案膊皆亲渡递伸细巨琳投摸瑟桔教奉釉沫炽琴斟婪堂入肆运邮臻桅哦耕广箍为贿遁诧娶逊换糜正喷帐清兢堵奎免芭妊茫坊骏续沼喂袜惫段究弥棘裸赁怒辊她宾瞎觉蛇项忽摄盏乓盎傍台朽劝宽俭晴涩迈赐孙贤艺冲叹氢

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4、燕垣曼渍苛贴拉搜恬并躺探遏蕴孜辙盼团乔墅昂观壁杆袜廓单登舟罩惨若昆厉澜战俯笆俯赫跆拳道课论文：论跆拳道课对中学生素质教育的促进作用摘要：跆拳道作为一项新型的体育项目深受中学生的喜爱和欢迎，通过对南昌市中学开展跆拳道课的调查，从中学生素质教育的内涵角度来讨论跆拳道对中学生素质教育的促进作用。关键词：跆拳道课；中学生；素质教育；促进作用跆拳道运动是以腿为主的格斗项目，能有效地提高身体柔韧性，在训练时，伴随着“哈、呀、哇”等发声，既能有效地减轻中学生繁重的学习压力，还能强身健体，陶冶情操，身心得到双重修炼，促进体格和人格的完善。这符合中学全面推进

5、素质教育，培养高素质人才的要求。一、中学跆拳道课的特点跆拳道进入中国的时间并不长，但是发展很快，深受人们的喜爱，特别是中学生。跆拳道受欢迎程度如此之高，和跆拳道的特点有密切的关系，它同中国武术一样都是东方传统文化的重要组成部分，具有浓厚的民族特色和传统精神。跆拳道课非常注意礼仪教育，教育学生礼貌待人，对提高中学生的礼仪修养是一门非常不错的课程。二、中学生素质教育的内涵素质教育指全面贯彻教育方针，提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。相对应试教育，素质教育以学生为主体，面向全体学生，注重开发学生的潜能，发展每个学生的特

6、长，要求学生德、智、体并重，全面发展学生的生理、心理和文化素质；培养学生学会学习的能力、终身学习的能力和信息加工的能力。三、跆拳道对中学生素质教育的促进作用学校体育教育是实施素质教育的基本途径之一。对学生道德素质、文化素质、身心素质、美育素质、爱国主义精神和意志品质具有促进作用。1.跆拳道对中学生道德素质的促进作用中学时代是人生的转折点，中学生要有分辨是非的能力，要学会做人。然而跆拳道继承和发扬了讲礼仪、讲道德的优秀传统，在中学的跆拳道课上，重视礼仪的教育和培养，不仅要求学生学习跆拳道的技术，跆拳道的礼仪教育更重要，每一次练习都要求“以礼始

7、，以礼终”，让学生充分体会“礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠”的跆拳道精神。跆拳道教育的实质是对每个练习跆拳道的学生道德素养的提高。2.跆拳道对中学生文化素质教育的促进作用跆拳道项目的特点和我国传统文化有很大的相似之处，充分体现出我国的道家文化和儒家文化，并在跆拳道教育中表现得淋漓尽致。中学开展跆拳道课，教师不仅要让学生掌握运动技术、科学训练的方法，还要在技能形成过程中进行智能教育，培养求知欲望，丰富中学生的体育活动，了解民族体育文化知识，拓宽学生视野。3.跆拳道对中学生身心素质的促进作用（1）跆拳道对中学生体质的促进作用跆拳道的技术动作是由拳

8、的技术和脚的技术组成，能很好地促进中学生力量、速度、灵敏、耐力、协调等身体素质的协调发展。跆拳道比赛变化多端，在上课时，要求学生多动脑，敢于尝试，有效提高中学生的运动能力和运动兴