数学2008年高考春季科.doc

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1、2008年高考春季科学考备专题报告单位:北京宏志中学王芝平一、平而不俗淡中见奇试题内容既照顾面,又突出点;起点底,坡度缓,逐次渐进,难度适中;多题把关,难点分散,区分度高;试题平和清新,淡中见奇,拙中有巧;贴近教学实际,不同的考生都能发挥出最佳水平,支持课程改革;“平而不俗,淡中见奇”:“平和”、“平均”、“平稳”.二、试卷设计特点数学特点:(1)概念性强;(2)充满思辨性;(3)量化突出;(4)解法多样;(5)变化中的不变性全国1卷特点:1.返璞归真,强调概念性;2.以能力立意,思辩性强;3.突出主干,考查最具本

2、质性的内容和方法;4.解法多样,灵活性强;5.填空题分值加大,解答题分数略减三、试题分析(一)小题中的三个层次【例1】(试卷1题)是第四象限角,,则()A.B.C.D.【例2】(试卷3题)已知向量,,则与()A.垂直B.不垂直也不平行C.平行且同向D.平行且反向【例3】(试卷14题)函数的图像与函数的图像关于直线对称,则.【例4】如图,正四棱柱中,,则异面直线与所成角的余弦值为()A.B.C.D.试卷中这样的基础题还有一些,难度都在0.7以上,它们只要求有起码的数学知识即能作答,甚至一步完成,“一望而答”这是第1层

3、次例5(试卷6题)下面给出的四个点中,到直线的距离为,且位于表示的平面区域内的点是()A.B.C.D.例6(试卷5题)设,集合,则()以上这些题,除要求考生有必要的数学知识外,还要求考生有较强的分析思维能力和空间想象力.这是第2层次例7(试卷11题)抛物线的焦点为,准线为,经过且斜率为的直线与抛物线在轴上方的部分相交于点,,垂足为,则的面积是()A.4.B..C.D.8例8(试卷16题)一个等腰直角三角形的三个顶点分别在正三棱柱的三条侧棱上.已知正三棱柱的底面边长为2,则该三角形的斜边长为.以上两题是小题中的大题,

4、属于第3层次(二)“平中见奇”的试题赏析例9(试卷10题)的展开式中,常数项为,则()A.B.C.5D.例10(试卷12)函数的一个单调增区间是()A.B.C.D.试题链接:(06年,全国Ⅰ,理17)三角形ABC的三个内角A、B、C,求当A满足何值时取得最大值,并求出这个最大值.例11(理13)从班委会5名成员中选出3名,分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,其中甲、乙二人不能担任文娱委员,则不同的选法共有种.(用数字作答)例12.(试卷17)设锐角三角形的内角的对边分别为,.(Ⅰ)求的大小;(Ⅱ)求的取值范围

5、.【例13】(试卷19题)四棱锥中,底面为平行四边形,侧面底面.已知,,,.(Ⅰ)证明;(Ⅱ)求直线与平面所成角的小.例14(2007,全国,理20)设函数.(Ⅰ)证明:的导数;(Ⅱ)若对所有都有,求的取值范围.试题链接(06,重庆,理20)已知函数,其中为常数.(I)若,讨论函数的单调性;(II)若,且,试证:.【例15】(试卷21题)已知椭圆的左、右焦点分别为,.过的直线交椭圆于两点,过的直线交椭圆于两点,且,垂足为.(Ⅰ)设点的坐标为,证明:;(Ⅱ)求四边形的面积的最小值.类题链接:(2006年全国Ⅰ,理20

6、).在平面直角坐标系xoy中,有一个点和为焦点,离心率为的椭圆,设椭圆在第一象限的部分曲线为C,动点P在C上,C在P点处的切线与x、y轴的交点分别为A、B,且向量,求:(Ⅰ)点M的轨迹方程;(Ⅱ)的最小值.(三)意见和建议(22)已知数列中,,.(Ⅰ)求的通项公式;(Ⅱ)若数列中,,,证明:,.四、整体把握,稳中取胜——复习建议1.从试题、试卷中看中学数学教学存在的问题1.1概念教学重视不够1.2对中学数学重点知识、方法认识不清1.3教学方法不当,学生的主体性难以发挥1.4平时教学的难度太大2.对今后高中数学教学的

7、建议2.1改进教学方法,以学生为主体2.2注重基础知识、重点知识,以及基本方法的教学2.3培养学生的良好数学素质3.2008年高考复习建议3.1基本理念:强己方能育人;远离浮躁,稳中取胜;加强合作,借他人智慧跃上新的台阶3.2复习建议6条理念贯始终1.占领根据地,扩大游击区;2.回归课本夯基础;3.抓住小题作文章;4.选题要精,精题精用;5.一题多解,多解选优;6.解后反思,反思升华。八条建议记心中:1.回归课本,夯实基础(重视课本,夯实基础,完善知识结构)2.适度交汇,提高能力关注在知识网络处设计的试题)3.突出

8、主干知识,加强薄弱环节(既抓全面,又突出重点)4.讲究方法,融会贯通(领略方法论的魅力!)5.重视思想,居高临下(以思想方法统摄全局,“会当凌绝顶,一览众山小”)6.抓住细节,确保成功(细节决定成败!克服“会而不对,对而不全”的现象)7.保持平和心态,体会数学美的意义8.充满信心,高考必胜!高考复习解题教学的几点建议北京王芝平1.小亮的妈妈给小亮4只糖果,规

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