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《四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSaturday教案陕旅版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4WhatDoYouDoonSaturday?教学设计1教学目标1、能听懂、会说、会读、会写词汇:flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework。2、引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。3、通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。2学情分析本单元的内容有一定的难度,需要学生勤读。3重点难点教学重点:能听懂、会说、会读、会写词汇:flyakite,playfootball,doexercise,se
2、eafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework。引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。教学难点:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】What Do You Do on Saturday教学过程:一、课程导入1、课前复习教师带领学生复习之前所学有关动作的词汇:getup,haveaclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed,run,swim,dance,jumprope,play
3、basketball,singsongs。教师做动作,学生猜:T:(教师做游泳状)Hello,boysandgirls!Lookatme.Guess!WhatamIdoing?3Ss:Swimming.教师请猜对的学生上台做动作,台下学生猜。本单元的Warming-up的第一部分Readandtick,教师可先通过问答让学生理解活动的内容:T:Boysandgirls,wehaveclassesfromMondaytoFriday.Butafterclass,Iliketoswim.IliketowatchTV.Whatdoyouliketodoafterclass
4、?S1:Iliketosinganddance.S2:Iliketolistentomusic,playbasketballanddrawpictures.同桌间互相问答并完成本活动。2、新课导入T:Youliketojumprope.WhatdoIliketodo?Doyouknow?S1:Doyouliketoswim?T:No,Idon’t.S2:Doyouliketoreadabook?T:No,Idon’t.二、新课展示1、PartALet’slearn(1)教授短语flyakite.教师承接新课导入部分,结合课件动画图揭晓答案:T:Iliketoflya
5、kite.在学生直观理解短语的意思之后板书该短语,要求学生拼读拼写。(2)教授短语playfootball.教师出示踢足球的课件动画,并呈现短语:T:Iliketoplayfootball.教师可采用上述方式,借助课件图片和动画继续教授短语doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain及doone’shomework。巩固活动的设计与实施31、谁的反应快(1)教师随机说短语,让学生听口令做出反应。(2)学生两人一组进行练习,一人说短语,另一人听口令快速做出反应。2、猜一猜教师请一位学生上台,悄悄告诉他本节课所学的
6、一个新短语,其他学生猜是什么,猜对的学生可上台替换台上的学生,继续游戏。如:T:(教师让学生S1上台并耳语)seeafilm.S2:Dosomewashing?S1:No.S3:Doexercise?S1:No.S4:seeafilm?S1:Yes,Youareright!教师可规定台下学生猜的次数,如果次数内学生猜不出来,那么由台上学生公布答案,并指定一名同学上台继续游戏。3、写一写学生一边拼读一边拼写,书写本节课所学短语。四、板书设计Unit4WhatDoYouDoonSaturday?flyakiteplayfootballdoexerciseseeafilm
7、dosomewashingclimbthemountaindoone’shomework课后反思3
