小学英语精通版_unit 6 is this your shirt lesson 32 教案

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1、Unit6IsthisyourskirtLesson32教案一、教学目标1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:U,V,uniform,vest2.能听懂，会说：Isthisyour…..?No,thatis…..3.能掌握询问别人“这是你的什么”的句型并会否定回答。情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解基本句型的用法。2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。二、教学重难点学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一

2、些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。1.掌握衣服的表达。2.掌握字母表中前二十二个字母大小写和读音。3.掌握询问别人“这是你的什么”的句型并会否定回答。三、课前准备教学卡片，课文录音。四、教学过程Step1warmingup(1).教师与学生进行日常口语会话练习。T:Hello,boysandgirls.Welcometoclassroom.S:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?S:Fine,thankyou,andyou?T:I’mfine.(2).复习前一课所学单词。教师拿出裙子卡片，请学生

3、回答_____.教师拿出T恤卡片，请学生回答_____.教师请学生上黑板写出ABCDEFGHIJKLMNOPQRST的大小写。教师请学生做对话练习:Isthisyour…..?Yes.Thankyou.Step2presentation1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。 2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）4.教师展示新课单词：(1).教师拿出字母的U图片，并说What’sthis?It’s

4、U.教师重复U,并让学生跟读。(2).教师拿出字母V的图片，并说What’sthis?It’sV.教师重复V,并让学生跟读。(3).教师板书Uu,Vv.(4).教师随机检查学生是否掌握，任意展示图片，请学生说出他们。(5).教师请学生上黑板听写字母，看大家有没有掌握正确的书写格式。(6).教师拿出校服的图片，并说What’sthis?It’sauniform.教师重复uniform,并让学生跟读。(7).教师拿出背心的图片，并说What’sthis?It’savest教师重复vest,并让学生跟读。(8).教师随机抽取学生，让他们抽取所听

5、到的单词对应的图片。如教师说vest,学生则要抽出背心的图片。5.教师展示本课课文：(1).自由朗读课文，理解课文大意。 (2).能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）(3).学生二人一小组认真朗读对话。(4).请学生表演。评选出表演最棒的一组。(5).教师拿出校服的图片提问：这是你的校服吗？怎么用英文表达呢？(6).学生回答：Isthisyouruniform?(7).教师提问：肯定回答怎么说？(8).学生回答：Yes,itis.(9).教师提问：否定回答怎么说？(10).教师板书：No,thatismyu

6、niform.(11).教师拿出背心的图片提问：这是你的背心吗？怎么用英文表达呢？(12).学生回答：Isthisyourvest?(13).教师提问：肯定回答怎么说？(14).学生回答：Yes,itis.(15).教师提问：否定回答怎么说？(16).学生回答：No,thatismyvest.(17).带领学生跟读。(18).教师请学生进行对话练习五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.书写单词和句子，熟读课文。3.预习新课。