5.1企业的经营

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1、5.1企业的经营【教学目标】1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。2.过程与方法：针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力；通过情景教学和案例分析学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。【

2、教学重点】企业的经营与发展【教学难点】公司的类型【教法学法】教法：讲授法、多媒体法、案例教学法、情境教学法。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。【教学课时】2课时【教学过程】（一）导入新课（导入新课约5分钟）【教师活动】设置游戏《猜一猜》，教师给出关键词，让学生猜一个人。关键词依次为：客户是衣食父母，浙江人，曾经的教师，淘宝网。【学生活动】学生给出答案【教师过渡】没错，就是马云。相信大家对于马云这个名字并不陌生，他曾经是教师，而现在是中国著名企业家。他开创了属于他的商业帝国——阿里巴巴集团。

3、今天，就让我们一起跟着马云进他的阿里巴巴，进入我们今天的学习《企业的经营》。（二）讲授新课（落实重点约15分钟）【教师活动】1.同学们，首先让我们一起来了解一下企业的基本知识。学生自主阅读教材，教师讲解企业的含义、地位、企业进行生产经营活动的基本要求以及企业的组织形式。2.展示材料：阿里巴巴公司两位员工的对话，关于公司的股票价格。请问：从他们的对话中可以看出阿里巴巴是一家什么类型的公司？为什么？3.除了股份有限公司，还有什么类型的公司呢？这两种类型的公司又有什么异同点呢？请阅读教材37-38页的内

4、容。4.根据学生的回答，教师总结并归纳。帮助学生区分有限责任公司与股份有限公司的异同点。5.了解了阿里巴巴公司的类型，我们继续往里走，在公司的墙上我们看到一副关于公司的组织机构图，请问一家公司完整的组织机构是怎么样的呢？每一个机构又发挥着什么作用呢？请阅读教材38页内容。6.教师根据学生回答进行简单讲解。【学生活动】1.认真听讲。2.认真阅读对话，并积极回答问题3.浏览教材，回答教师提出的问题。4.认真听讲5.浏览教材，回答教师提出的问题。6.积极回答并认真听讲。【教师活动】1.通过刚刚的学习，我

5、们已经了解了关于企业和公司的基本内容。接着我们采访了一下阿里巴巴的管理人员，阿里巴巴集团为什么取的如此巨大的成功呢？他给出的解释是这样的：淘宝高层看到当前网购的广阔市场，准确市场定位，抓住机遇，制定明确的发展战略，确立双十一为今后的电商节。天猫自成立以来，一直具有良好的品牌形象，深得广大消费者的喜爱。天猫通过红包、返现等优惠方式，用低廉的价格赢得消费者，通过价格战一举打败京东等其它网商。技术能经住考验。许多网商在周年庆时出现客服端崩塌事件，而天猫营业额1分钟破十亿也未出现任何问题。从中，你得到了什

6、么启示？2.教师根据学生的回答，讲解企业经营成功的因素：制定正确的经营战略，提高自主创新的能力，形成自己的竞争优势。3.阿里巴巴在取的成功的同时，也存在着各种问题，比如：各地物流公司纷纷爆仓，不堪重负导致瘫痪以至停止揽件。买家等货时间十分漫长。很多售后工作人员的态度很差，网页的客服长时间不予回复，在活动当天购买的商品出现质量问题商家不予退换。部分商家出现活动前先提价，活动时再降价。假货现象十分严重，产品质量参差不齐，有的甚至“挂羊头，卖狗肉”。央视315晚会曝光了淘宝网有刷单欺诈消费者行为。请问：

7、这些现象对阿里巴巴公司会产生什么影响呢？企业的信誉与形象对企业有什么作用呢？假设你是一家企业的管理者，你应该如何树立企业的形象和信誉呢？请以小组为单位进行讨论，并派代表进行发言。4.教师总觉学生的答案，并总结企业经营成功的因素。5.设置情景【想一想】，阿里巴巴的未来有哪几种可能呢？除了成功之外，还有可能兼并和破产，从国家和企业的角度来看，兼并与破产有什么积极作用呢？请阅读教材并回答。【学生活动】认真听讲，积极思考，识记相关知识。【设计意图】通过小组讨论的方式，可以提高学生合作探究的能力，通过案例材

8、料的阅读，可以提高学生材料分析的能力。将情境的创设、学生分组讨论和教师的讲授相结合，能有效地落实教学重点，突破教学难点。（三）归纳总结（巩固知识5分钟）【教师活动】今天，我们跟着马云和他的阿里巴巴，一起学习公司的含义、地位、组织形式，我们又对比了两种不同类型的公司。最后，我们一起分析了阿里巴巴经营成功的因素，以及阿里巴巴今后了能面临的结果。我们都知道，马云是成功的，阿里巴巴是成功的，在座的同学们，当你们成功的迈进温州中学大门的时候，你们也是成功的。与此同时，我们还知道马云曾经也遭遇