初中语文阅读技巧总汇

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1、初中现代文阅读知识一、初中现代文阅读总览（一）初中现代文阅读方法总方法：1、快读全文，吃透主旨（快速阅读）2、快读题干，明确考点(仔细审题)3、带上问题，回归原文（切记带着问题）4、找准根据，选择答案（选之有据）（二）初中现代文阅读类型：1、记叙文（叙述和描写人或事。）2、说明文（说明事物的特征。）3、议论文（就人或事发表自己的观点。）（三）阅读命题的四种方向：（中考阅读题型的分布）1、“概述要点”2、“归纳主旨”即“把握文意”。前两点都是在文中能找见的。3、“句子理解”句子理解应回答该句在文中的意思，或者作者的意思

2、，不能自由发挥。4、“拓展延伸”拓展延伸先要回答该句在文中的意思，再结合自己的体验来谈。答题模式：建议答3句话：第1句说明在文中的意思；第2句举一个例子；第3句作点分析点出你的理解。（第3句要与第1句相照应，但不能照抄第1句，也不要照抄原句）。注意：认真读题审题，分清是还原还是拓展。还原题就必须按从原文中确切找到；拓展题可以自己就文意稍加发挥，拓展题一般在最后一题。（四）阅读题答题共性：所有表述题在答案上有些共性要求：明确作答、一步到位，杜绝空壳答案；语句尽可能简练；问什么答什么，注意答案与题干的逻辑关系，避免答非所

3、问；语句通顺、表述有条理。做完后，应检查错字病句。在准确的前提下，最大限度地斟酌措辞：必须打腹稿；在答题的时候，一定要根据给出的分值，条分缕析的组织流畅的语言，不可答成毫无条理的一大片，最后一塌糊涂，影响卷面整洁和老师评卷的心情。（用序号或分号清楚的标出）二、记叙文阅读（一）定义所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文以叙述和描写为主，但往往兼有抒情和议论，是一种形式多样，笔墨灵活的文体，也是最广泛的文体。（记叙文是描写人和事的一种文体。）（二）记叙文六要素：时间、

4、地点、人物、起因、经过、结果。（三）记叙文基础知识掌握：1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2、表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。3、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比4、记叙的顺序：  顺叙，按照事情的发生、发展、结局的时间先后顺序来写。  倒叙，把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按时间顺序来写。  插叙，在叙述中心事件之时，插入有关的另一件事或有关情况的叙述。5、描写手

5、法：描写主要分为环境描写（自然环境、社会环境）和人物描写（语言、动作、心理、肖像）。其次关于描写还经常出现以下概念：场面描写、细节描写；正面描写、侧面描写。自然环境描写：为了表现人物的身份、地位、性格、心情、渲染气氛等。  社会环境描写：可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。  语言描写：表露人物感情、揭示人物内心世界。  动作描写：显示人物精神与性格，使人物具有活力、栩栩如生。  心理描写：展示人物的精神世界。  肖像描写：显示人物的性格特征。6、记叙文的线索：以时间转移为线索以一人为线索以一事为

6、线索以一物为线索以作者的情感转变为线索（四）记叙文阅读做题技巧1、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常，只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。    2、对描写手法的考察：（1）人物描写答题模式：点名所用手法＋结合文章回答第一步：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法。第二步：

7、写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。（2）环境描写第一步：这句话运用了（自然环境、社会环境描写）的描写手法。第二步：写出了……的景物特征，渲染了……的氛围，烘托了人物……的心情。注意：这种题多用于对文中语句的理解。3、某句话、某个情节、某段话在文中的作用：（1）文章开头：开篇点题；渲染……的气氛；埋下伏笔（记叙类文章）；设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；引出下文，为……作铺垫；有力地表达主题或突出主题。（2）文章中间：承上启下。承接上文，引出下文，为……铺垫。（3）文章结尾：总结全文

8、，突出中心，升华主旨；戛然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷；首尾呼应，照应开头，总结全文，使文章完整，浑然一体。注意：在答此类题的时候，一定要考虑到做铺垫这一内容，因为好多题型多考察了句子、段落、情节等的铺垫作用，而且一定要点明与主题、主旨的关系。4、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起