几何量公差与检测

《几何量公差与检测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、几何量公差与检测实验指导书徐红兵主编王亚元杨建风副主编范真主审7前言《几何量公差与检测》课程的实验是机械类、近机类各专业的技术基础实验，是《几何量公差与检测》课程学习的重要教学环节。随着生产和科学技术的发展，对检验的准确度和效率提出越来越高的要求。为适应当前教学的需要，通过本实验课的学习，要求学生熟悉几何量检测的基础知识和基本技能，了解几何量测量的基本原理和基本方法，加深对几何量公差基本概念的认识和理解，提高几何量测量工作能力，学会正确使用普通计量器具和处理测量数据的方法，对从事机械设计、机械制造、计量测试和管理人员具有重要意义。根据我校仪器的实际情况，结合多年的教学经验，

2、在江苏大学自编实验书的基础上，编写了这本《几何量公差与检测实验指导书》。本书共分为几何量测量基础知识、尺寸测量、形位误差测量、表面粗糙度轮廓的测量、螺纹测量、齿轮测量、凸轮轴测量、光滑圆锥体测量和Global三坐标机的使用九部分和附录实验报告。学生根据该指导书能够独立完成实验内容，满足学分制要求的开放实验。本书由江苏大学徐红兵主编，王亚元、杨建风副主编。第二部分、第三部分、第四部分、第五部分、第八部分、第九部分由徐红兵编写；第一部分和附录由王亚元编写；第六部分、第七部分由杨建风编写，全书由范真老师主审。在本书编写过程中，得到了江苏大学领导、化学工业出版社和戈晓岚、毛卫平、王

3、宏宇、王春艳等老师的帮助，在此表示感谢。由于我们的水平和时间有限，书中难免存在缺点和错误，欢迎读者批评指正。编者2005年9月7内容提要《几何量公差与检测实验指导书》是在满足吉林大学甘永立主编《几何量公差与检测》第七版，上海科学技术出版社2005年7月出版的教材基础上，为完成《几何量公差与检测》课程教学中的几何量检测的学习，采用我国新的公差标准,针对我校现有设备,结合开放性实验教学编写而成的。全书共分九章和附录：第一章几何量测量基础知识；第二章尺寸测量；第三章形位误差的测量；第四章表面粗糙度轮廓的测量；第五章螺纹的测量；第六章齿轮的测量；第七章凸轮轴的测量；第八章光滑圆锥体

4、的测量；第九章Global三坐标机的使用；附录实验报告。本书主要作为高等院校机械类、近机类各专业《几何量公差与检测》课程的检测实验教材，也可作为几何量检测工程技术人员参考书。本书基于开放性实验，实验操作步骤详细，学生可以在实验指导书下，完成各个实验项目，熟悉几何量检测的基础知识和基本技能，对从事机械设计、机械制造、标准化、计量测试和管理的人员都具有重要意义。通过几何量检测实验课的学习，达到了解几何量测量的基本原理和基本方法；加深几何量公差基本概念的认识和理解；提高几何量测量工作能力；学会正确使用普通计量器具和处理测量数据的方法。7目录量具、量仪的维护保养一般知识------

5、----------------------------实验规则---------------------------------------------------------------------------------第一部分测量技术基础----------------------------------------一．长度计量单位和基准量值的传递-------------------------------二．测量器具和测量方法-----------------------------------------第二部分尺寸测量--------------------

6、--------------------------A.用投影立式光学计测量塞规-------------------------------------B．用内径百分表测量气缸孔---------------------------------------C.用万能测长仪测量轴承内径-------------------------------------第三部分形状和位置误差的测量----------------------------------A.直线度误差的测量---------------------------------------------B.平面度误差

7、的测量---------------------------------------------C.位置误差的测量-------------------------------------------------D.圆度误差的测量-----------------------------------------------第四部分表面粗糙度轮廓的测量-----------------------------------A.用光切显微镜测量Rz-------------------------------------