夯实基础争创农村一流学校

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1、夯实基础争创农村一流学校——河南省栾川县庙子镇一中三年发展规划河南省栾川县庙子一中肖延红为寻求庙子镇第一初级中学更好更快的发展，根据上级的工作要求，结合学校实际，制定此三年发展规划，并以此作为学校今后三年发展的行动纲领。一、校情分析（一）学校基本情况。庙子镇第一初级中学位于风景秀丽的庙子镇高崖头村，距镇政府所在地2.5公里，服务人口约28000人，始建于1966年4月，现在校学生1374人，寄宿生1357人，共设24个教学班，是一所寄宿制学校。共有在校教职工78人，专任教师69人，教师的学历达标率为100%，其中本科学历36人。我校总占地面积41亩，总建筑面积12334

2、平方米，生均建筑面积8.9平方米。九室建设均达二类标准。我校共有图书41700册，生均图书30册，多媒体教室、远程教育控制室等都发挥着应有的作用。百兆光纤进校园，实现班班通，多年来，县、镇党委、政府以及教育局大力支持庙子一中的工作，校园内花木飘香，绿树成荫，环境得到改善，配备更加齐全，新学期政府投资200万元的新大门楼和综合食宿楼已经动工，我校的办学条件将进一步得到改善。我校遵循：精致办学，博雅教育，秀外慧中，和谐发展的办学理念；坚持以“学生向往、家长满意、教师敬业、社会赞誉、祖国需要”为办学宗旨；坚持和谐发展的管理思想，以德育为核心，以质量为中心，以教研为先导，课堂为

3、主阵地，深入实施素质教育，全面推进教学改革，精心打造中原名校。38（二）学校现状分析教师队伍现状：第一、从年龄结构上看，50岁以上教师12人，占15.4%；50岁—40岁教师31人，占39.78%；40岁—30岁教师29人，占37.2%；30岁以下教师6人，占7.7%。年龄结构以中年教师为主，他们为大多数从事教育多年，具有扎实的专业基本功和业务素质，教学功底扎实，经验丰富。第二、从学历结构上看，本科学历41人，占52.6%；专科学历37人，学历结构以本科生为主。第三、从职称结构上看，副高级职称3人，占3.85%；中级职称41人，占52.6%；初级职称34人，占43.6%

4、；具有中级职称教师较多，副高级职称不足，这就要求教师在教学实践中加大教育科研力度，探索新课程理念下的教学新路，注重总结经验，多出教学、教研成果。第四、从年龄平均数上看，全校教师平均38岁，女教师平均37岁，男教师平均42岁。学校专任教师总计57人，占全校总人数的73.1%，专任教师队伍各个学科不均衡性以及有的学科后继无人正逐渐成为制约我校发展的瓶颈；教师队伍趋向中老年化，年龄结构未形成基本的合理梯队；职称结构偏低，副高级职称人员偏少，直接影响我校教研、科研成果的层次提升，且各专业不平衡。领导队伍现状领导班子配备：副校长4人，主抓教学主任1人，主抓德育主任1人，主抓九年级

5、主任2人，主抓八年级主任2人，主抓七年级主任2人，主抓后勤主任1人，。38教育教学以及教育科研状况1、教师任教情况所学专业与所教专业是否对口对口不对口人数比例人数比例3544.9%4355.2%大多数教师专业不对口，教非所学，学非所用，并且专职教师都是1人教2个以上教学班，小科教师七八年每人任一个年级8个班的科。既牵涉教师精力，增大工作量，又从一定程度上影响教学质量，从上述两个方面就能明显呈现出加强在职教师的继续教育和校本培训的必要性和紧迫性。2、教育科研情况承担科研课题并实验（上级教育行政、业务主管部门批准的）论文发表（正规教育刊物）级别人数比例级别人数比例国家级11

6、.9%国家级00省级59.6%省级5266.7%市级59.6%市级2126.9%县级47.7%县级1111.4%调查统计发现，申报自己的科研课题并通过上级教育行政部门或业务部门审批后进行试验课题主持人有15人，占全校教师的19.238%，说明全校教师的教育科研的积极性不是很高，参与人数不是很多，说明教师还没有较高的教育科研水平，全校所有老师在各级正规教育报刊均发表过教育教学论文，但在国家级刊物上没有发表的论文，反映出教师的教研能力还有待加强，所以广大教师要以新科更改革为契机，加强业务理论学习，加大教育科研力度，努力做到以科研促改革以课改促提高。生源情况我校招生范围内的大

7、部分庙子镇本辖区小学提供的生源基础，随着教学质量不断提升非辖区学生也有10%的比例，尤其是外来务工人员基础较差流入我校较多。二、办学思想和理念（一）办学思想：树立以人为本，以学生发展为本，面向全体学生的教育思想；以“依托社会、融于社会、服务社会”为先导，学校坚持创设优质的教育环境，让每一个学生受到适合的教育，得到和谐的发展的办学宗旨；坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则；坚持“以人为本、以质量立校、以科研强校”的办学思路，构建协调、高效、富有创新精神的教育管理体系，全面推进教育教学改革，提高学校的教育质量。（二）办学理念：1.打