1.《场景歌》教学设计

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1、《场景歌》教学设计北京小学李洁玲教学目标1．复习巩固本课认读字、会写字。2．背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表示。3.仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学重点初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表示。教学难点仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学过程一、复习巩固认读字和会写字1．自读课文，做到读正确、读流利。2．认读“我会认”中的字。书空“我会写”中的字。3．读一读，填上合适的量词。小朋友，我们先来到了美丽的大海，看到了一（）海鸥，一（）沙滩，一（艘）军舰，一（）帆船；

2、我们又来到了乡村田间，看到了一（）鱼塘，一（块）稻田，一（）小河，一（行）垂柳，一（）花园。自己填写，集体订正再读一读。二、融入情境，熟悉语言（一）学习第一节1．谁带我们到辽阔的大海边走一走？看图，指名读、齐读第一节。2．学习准确适用量词。看图回答：一（）海鸥　一（）沙滩一（）军舰一（）帆船3．谁能用上四个词语看图说话。（例1“一只海鸥”在碧蓝的天空中自由自在的飞翔。“一片沙滩”上有两只可爱的小螃蟹。“一艘军舰”在蔚蓝的大海上航行。“一条帆船”迎着风在海面上飘荡。）（例2“一只海鸥”飞到海面上找食物。“一片沙滩”上，两只小螃蟹急

3、匆匆地走向大海。“一艘军舰”在全速前进。在它不远处有一条帆船。）（一）学习第二节1．谁带我们到美丽的田园、花园去看一看？看图，指名读、齐读第二节。2．学习准确适用量词。看图回答：一（）鱼塘一（）稻田一（）垂柳一（）花园“一方稻田、一片稻田”有什么异同？“一行垂柳、一棵垂柳”有什么异同？（行：量词。用于成行的东西。）3．师生问答。（师）一什么鱼塘？（生）一方鱼塘。（师）一什么稻田？（生）一块稻田。（师）一什么垂柳？（生）一行垂柳。（师）一什么花园？（生）一座花园。（二）学习第三节1．谁带我们到美丽的公园去看一看？看图，指名读、齐读

4、第三节。2．学习准确适用量词。看图回答：一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟3．一道小溪的“道”用在说长条的东西。你还会说一道什么？（一道口子一道门缝）4．“一孔石桥、一座石桥”有什么异同？（一孔石桥指的一个孔洞的桥,还有二孔石桥，三孔，四孔。一座石桥可以指各种不同的石桥。）5．请你按照竹子从少到多的顺序排列“一丛翠竹、一片翠竹、一根翠竹”。（丛：聚集，许多事物凑在一起。）（三）学习第四节1．谁来到美丽的公园开展活动？看图，指名读、齐读第四节。2．学习准确适用量词。看图回答：一（）队旗一（）铜号一（）“红领巾”一（）欢笑一、

5、朗读课文，背诵课文自己读、背，指名读、背，生生配合读、背。二、朗读课文，背诵课文三、拓展练习（一）学习用不同的数量词表达同一个事物（二）学习相同的数量词表达不同的事物一（）小溪一道（）一（）花园一座（）一（）“红领巾”一队（）一（）海鸥一只（）一（）帆船一条（）一（）军舰一艘（）（三）选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，创编识字歌。六、书写指导1．自己记字形，指名汇报。2．仔细观察范字，说说怎样写会更好看。3．教师范写。学生练习写字。4．书写反馈。5．组词语。捉害虫