矿物加工工程专业

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1、矿物加工工程专业工程教育专业认证认证手册（教师版）福州大学紫金矿业学院2018年10月目录一、矿物加工工程专业认证知识问答-4-1．什么是工程教育专业认证？-4-2．我国为什么要开展工程教育专业认证？-4-3．我国工程教育专业认证有什么基本特点？-4-4．我国工程教育专业认证的基本理念是什么？-4-5．什么是《华盛顿协议》？-4-6．我国加入《华盛顿协议》有什么积极意义？-4-7.我国开展工程教育专业认证的组织及基本架构如何？-4-8.行业组织如何参与工程教育专业认证工作？-5-9．工程教育专业认证标准包括哪些基本内容？-5-10.我国工

2、程教育专业认证的具体标准是什么？-5-11.工程教育认证标准是如何体现以学生为中心的？-5-12.为什么产出导向(outcome-based)是工程教育认证标准中需要重点关注的部分？-6-13.工程教育认证标准是如何体现持续改进的？-6-14.为什么工程教育认证标准要求建立毕业生跟踪反馈与社会评价机制？-6-15.工程教育专业认证的基本程序有哪？-6-16．申请工程教育专业认证的条件是什么？-6-17．为什么说自评自建是做好工程教育专业认证的基础？-7-18.为什么工程教育专业认证要求学校的“说”“做”“证”必须达成一致？-7-19.现场

3、考查专家组的工作流程和主要考查方式是什么？-7-20.工程教育专业认证结论是如何形成的？-7-21.工程教育专业认证是如何促进专业持续改进的？-8-22.认证中现场访问的目的是什么？-8-23.通过学生座谈了解的重点内容有哪些？-8-24.教职工在评估（认证）中应该注意什么？-8-25.专家组进校后与教师会晤的方式与目的是什么?-8-26.专家组进校后与学生会晤的方式与目的是什么?-8-27.专家组进校后主要从哪些方面了解学生的学习效果？-9-28.专家组进校后与学生接触的活动有哪些?-9-29.矿物加工工程专业的实践环节有哪些？-9-3

4、0.福州大学矿物加工工程专业的学科简况？-9-31.我校矿物加工工程专业本科生培养目标是什么？-9-32.我校矿物加工工程专业本科生的毕业要求？-10-33.我校建立了怎样的学生成绩评定体系？-11-34.我校鼓励学生参与科研采取了哪些有效措施？-11-35.矿物加工工程专业与国际哪些大学有合作关系？-11-36.我校矿物加工工程专业有哪些实习基地？-11-二、工程教育认证通用标准解读-12-对通用标准运用的总原则-12-221、学生-13-2、培养目标-14-3、毕业要求-14-4、持续改进-17-5、课程设置-17-6、师资队伍-18

5、-7、支持条件-19-三、校方、学院方和专业负责人需要认真思考的问题21四、每个老师需要认真思考的问题2222一、矿物加工工程专业认证知识问答1．什么是工程教育专业认证？答：工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。在我国，工程教育专业认证是由专门职业或行业协会、学会（联合会）会同该领域的教育工作者和相关行业、企业专家一起进行的，针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。2．我国为什么要开展工程教育专业认证？答：我国开展工程教育专业认证的目的是：构建工程教育的质量监控体系

6、，推进工程教育改革，进一步提高工程教育质量：建立与工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系，促进工程教育与工业界的联系，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性；促进中国工程教育的国际互认，提升我国工程技术人才的国际竞争力。3．我国工程教育专业认证有什么基本特点？答：我国工程教育专业认证的基本特点：一是由被认证专业所在学校自愿申请参与认证；二是由第三方非盈利，从事认证机构的组织实施；三是针对工程教育专业进行的合格性评估、认证；四是以质量保证和质量提升为基本指导思想和出发点；五是以学生为本，重视对全体学生学习成效的评价。4．我国工程教育专业认证

7、的基本理念是什么？答：在我国，开展工程教育专业认证遵循以下基本理念：一是强调以学生为本，面向全体学生。将学生作为首要服务对象，学生和用人单位对学校或专业所提供服务的满意度是能否通过认证的重要指标：二是强调以学生为中心，以学生学习产出为导向（outcome-based）。对照毕业生核心能力、素质要求，评价专业教育的有效性；三是强调合格评价与质量持续改进。专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评价。专业认证还要求专业建立持续有效的质量改进机制。5．什么是《华盛顿协议》？答：《华盛顿协议》(WashingtonAccord)是本科工程教

8、育学位互认协议，1989年由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体共同发起和签署。该协议主要针对国际上本科工程教育学位（其学制一般为四年）资格互认，由各签约成员