(新版)浙美版小学美术一年级上册教案

《(新版)浙美版小学美术一年级上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、义务教育课程标准实验教科书浙美版小学美术一年级上册教案美术教案30课题第1课走进新天地上课教师张骁晶本教案第一个上课班级时间年月日午第节教学目标1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。重点难点分析重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具

2、材料的习惯。设计意图教学过程设计一．如水养成教育制定“静”的口号，形成良好行为习惯。（静静静，我最静！）二．现场实物展示、交流，激发兴趣。出示课题：走进新天地1．绘画厅（1）出示各种不同的绘画画笔，引发学生美术材料的再认识。1.蜡笔2.水彩笔3.签字笔4.彩铅5.棒棒彩6.毛笔7.马克笔记号笔8…….（2）游戏环节（猜一猜）通过实物和图片展示的绘画，猜一猜绘画的工具材料。（线描、国画）2.制作厅（1）出示各种形式的手工造型作品。结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品。教师拿实物，让学生看看摸摸认识手工造型作品及相关材料。（制作工具和材料）（2）情景还原游戏：递剪刀（行为习惯养成教育

3、）（3）展示其他综合材料作品。（4）学生通过看一看，摸一摸。猜猜制作材料和方法。三．亲身体验（1）让学生自由用油画棒、彩色水笔的画法，用油画棒、彩色水笔尝试画出不同的效果。（2）尝试画自己喜欢的类型画，鼓励学生进行大胆地想象。四．总结评价总结：1、有不同用笔方法的孩子加以表扬鼓励。2、大胆想象的孩子加以表扬鼓励。五．拓展小结。一、结合校园文化，以水的“静”的特质，体现新生上课行为习惯的养成。二、以绘画、制作、体验三大重心环节理“清”教学重点和难点。符合一年级“好奇”心理特征，通过设计“猜游戏”达成教学目的。通过“摸”实物，更直接地感受材料的妙处，引起孩子极大的动手制作兴趣。情景还原游戏设计，是

4、通过游戏达到更直观表现行为安全教育。“润”即评价，主要鼓励和表扬大胆创新的孩子。激发兴趣。30重温养成口号：静静静，我最静！教学时间记录教学反思典型问题记载教师备课签(课时教案)课题第2课新朋友课型第一课时本教案第一个上课班级时间年月日午第节教学目标1.引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2.引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3.通过绘画，培养学生之间的友谊。重点难点分析重点：学会发现、联想、表现所想。难点：如何表现同学的特征。教（一）创设情境出示范画——美术老师自己的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发学生的好奇心，创作的欲望）生：是美术老师。

5、师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）30学过程设计︵含课堂小结、板书设计︶师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？生：想，今天我们就来学习我的"新朋友"。（二）发现方法师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告诉姓名、喜欢什么？师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像。师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？（让学生充分发挥自己的想象）生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。师：

6、出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）（三）表现自己师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？（四）绘画制作表现（方法自选）（五）介绍新朋友（六）讲评练习作业画画你的好朋友。以集体合作的方式完成全班同学的头像组合作品。教学

7、后记教师备课签(课时教案)课题第3课色彩大家庭课型第一课时本教案第一个上课班级时间年月日午第节教学目标　　1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。30　　2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。　　3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，