20150921静电场力的性质——印刷

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1、2015届修文中学高三一轮复习物理学案主备人:蔡延军审核人:刘良均复核人:蒋田心2015年9月21日导学案静电场力的性质教学目标:1.理解两种电荷和电荷守恒定律2.真空中的库仑定律,点电荷3.理解电场、电场强度、电场线、点电荷的场强、匀强电场、电场强度的叠加4.运用静电场的有关概念和规律解决物理问题本讲重点:1.库仑定律2.电场强度、电场线本讲难点:运用静电场的有关概念和规律解决物理问题考点点拨:1.电荷电荷守恒定律2.库仑定律的直接应用3.一条直线上的电荷平衡问题4.库仑定律在力学问题中的综合应用5.电场强度的分析与计算6.电场线的有关问题7.电场中的力学问题一、电荷守恒定律

2、1.物质的电结构:构成物质的原子本身包括:__________的质子和__________的中子构成__________,核外有带________的电子,整个原子对外____________表现为__________.2.元电荷:最小的电荷量,其值为e=_________.其他带电体的电荷量皆为元电荷的__________.3.电荷守恒定律(1)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体________到另一个物体,或者从物体的一部分________到另一部分;在转移过程中,电荷的总量____________.(2)起电方式:____________、_________

3、___、感应起电.(3)带电实质:物体带电的实质是____________.二、库仑定律1.点电荷:是一种理想化的物理模型,当带电体本身的______和________对研究的问题影响很小时,可以将带电体视为点电荷.2.库仑定律(1)内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成____________,与它们的距离的二次方成________,作用力的方向在它们的________上.(2)公式:F=________________,其中比例系数k叫做静电力常量,k=9.0×109N·m2/C2.(3)适用条件:①__________;②___________

4、_.三、电场及电场强度1.静电场(1)电场是存在于电荷周围的一种________,静电荷产生的电场叫静电场.(2)电荷间的相互作用是通过________实现的.电场的基本性质是对放入其中的电荷有____________.2.电场强度(1)物理意义:表示电场的________和________.(2)定义:电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的____________的比值叫做该点的电场强度.(3)定义式:E=()(4)单位:N/C或V/m.(5)矢量性:电场强度是矢量,正电荷在电场中某点受力的方向为该点电场强度的方向,电场强度的叠加遵从__________定则.3.场强三个表达

5、式的比较表达式比较 E=E=kE=意义电场强度定义式真空中点电荷的电场强度决定式匀强电场中E与U关系式适用条件一切电场①真空;②点电荷匀强电场决定因素由电场本身决定,与q无关由场源电荷Q和场源电荷到该点的距离r共同决定由电场本身决定四、电场线1.电场线的定义:为了直观形象地描述电场中各点电场强度的________及________,在电场中画出一系列的曲线,使曲线上各点的__________方向表示该点的电场强度方向,曲线的________表示电场强度的大小.2.几种典型电场的电场线分布(1)正点电荷的电场如图2甲所示:电场线由________出发,到________终止.第4

6、页(共4页)2015届修文中学高三一轮复习物理学案主备人:蔡延军审核人:刘良均复核人:蒋田心2015年9月21日(2)负点电荷的电场如图乙所示:电场线由________出发,到________终止.(3)匀强电场的电场线分布如图丙所示.特点:间隔相等的平行直线.(4)点电荷与带电金属板的电场线的分布如图丁所示.(5)等量同种点电荷和等量异种点电荷的电场两点电荷的连线及其中垂线上的电场分布及特点的比较如下:比较项目等量同种点电荷等量异种点电荷电场线图示连线中点O处的场强为____中垂线上最大连线上最小由O沿中垂线向外场强的变化先______后______逐渐减小关于O点对称的两点

7、A与A′,B与B′场强的关系等大、反向______、______考点一 对电荷守恒定律、库仑定律的理解及应用1.(2015江苏-2)静电现象在自然界中普遍存在,我国早在西汉末年已有对静电现象的记载《春秋纬考异邮》中有玳瑁吸衣若只说,但下列不属于静电现象的是A.梳过头发的塑料梳子吸起纸屑B.带电小球移至不带电金属球附近,两者相互吸引C.小线圈接近通电线圈过程中,小线圈中产生电流D.从干燥的地毯走过,手碰到金属把手时有被电击的感觉2.(2015安徽-15)由库仑定律可知,真空中两个静止的点电荷,

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