俗话说得好一个螺丝打坏一锅汤,如果不注重对后进

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1、要搞好班级管理工作，其中一个最重要的内容就是要注意对后进生的转化。俗话说得好“一个螺丝打坏一锅汤”，如果不注重对后进生的转化，很难说能够将班级管理工作做好，也就很难形成“学风浓、班风正”的良好育人环境。目前，初中生中“后进生”仍占相当比例，这对于大面积提高教育教学质量存在着一定的影响，同时也不利于班级建设和管理。因此，加强对后进生的转化，不仅是教育工作者职业道德的要求，也是加强班级建设和管理，全面提高教育质量的要求，是初中教育面临的一个重要课题。结合几年教育教学工作实践，我就如何做好后进生转化与加强班级管理工作谈一点粗浅的体会，以期抛砖引玉。在多年的教育工作实践中，通过对所教过年级的几十名后进

2、生的观察、分析、总结，我认为要想真正有效地大面积转变后进生，就要首先从他们的心理、行为特点分析入手，然后再因人而异地采取转化措施，这样才能收到良好的教育效果。据调查，后进生中常见的心理障碍大致有：自卑心理、胆怯心理、掩饰心理、疑虑心理，压抑心理、惰性心理、傲慢心理、逆反心理、自我表现心理等，这些心理障碍严重影响了他们的学习和成长。一、注重重树后进生的自信心在教学实践中，我们不难发现，凡是在学习上能经受失败的挫折，从失败走向成功的人常常是学习品质优秀、意志品质坚强的人。他们有学习的欲望，成为学习上的强者。但是，并不是所有的人都能从失败的“泥淖里”爬出来，抖去“尘土”，鼓足勇气，为创造成功去不懈奋

3、斗。在他们当中，特别是那些学习基础极差、学习意志品质懦弱者，常常经过反复失败和挫折后，学习信心不足，成功动机低。相当一部分人，从反复失败中产生“失望”、“厌学”情绪，乃至最后走上弃学、辍学的道路。要使这些后进生得以很快转化，首先就要树立他们的信心。我认为：二、用真心的尊重和特别的厚爱，使其摆脱自卑感，增加成功的信念爱是教育的支点，没有爱就没有教育。教师的态度，对学习差的学生影响至关重要。因为学习差，在学校他们常常受到同学的歧视；在家里常常遭到父母的训斥甚至惩罚。缺少应有的尊重和爱。从而导致他们产生破罐子破摔的想法，在教师、同学、家长之间人为地形成了隔阂和对立。要消除这种隔阂和对立，重要的秘诀就

4、在于尊重学生，我们要明白后进生同样有着强烈的自尊心。教师首先要尊重他们，尊重他们完整的个性和人格尊严。这种尊重要发自内心的，使学生从教师的目光、表情、语言、举止中真正体会到尊重和关心。通过去爱、去关心他们，温暖他们冰冷的心，唤起他们争做一名好学生的勇气，激起他们迎头赶上的动力。成功的教育应是动情的教育，教师对他们要给予特别的厚爱，这种爱体现在思想、学习、生活等各个方面。这就要求我们许多教师要改掉自身存在的偏激、过激的言行，要随时看到后进生身上的点滴进步，应当具有耐心和热心。总之，只有动之以情，才能做到晓之以理。师生之间只有建立一种互相尊重，互相依赖的的亲密真挚的情感关系，教师热切的期望、成功的

5、激励才能通过这条情感的纽带源源不断地输入他们心中，促使他们战胜自卑，增强信心，启动成功的“内驱力”。正所谓“亲其师而信其道”。二、通过创造成功条件，使之得到成功的满足，增强再成功的信心心理学家告诉我们：“成就需要是人们一种普遍的需要。人们从完成一项任务中获得一种成就的满足感”。要使后进生有成功的欲望，就必须使他们相信自己的能力。首先创造条件促使其成功，同时在成功的愉悦中产生再成功的动力。对于每一个后进生，我们都要逐一进行“成功”的可行性分析，找出强项，重点突破。要认真分析该生在学得不好的学科中，对哪一学科稍有兴趣或稍有信心，就从该科开始重点突破。在该生取得成绩时，教师应及时对他们取得的成绩和能

6、力给予充分肯定，让他在成功中获得自信。实践证明，单科突破、树立信心、各个击破、摆脱困境，是使学习上丧失信心的学生走出低谷的行之有效的办法。三、坚持反复抓，抓反复后进生的转化工作，不可能是一劳永逸的，必须要拿出极大的耐心，付出艰苦的努力，反复抓，抓反复。转化工作中，后进生们往往是改掉了这样一个缺点，马上又会暴露出那样一个缺点；或是同一个缺点好了犯，犯了好，不知要反复多少次。这就要求我们教师要冷静地观察，及时地监控，透过表面现象看到他们反复的思想基础，仔细研究，对症下药，要坚持反复抓，抓反复。四、充分利用家庭的力量，齐抓共管，促进后进生的转化学校、家庭是学生最主要的两个活动场所，因此，有相当一部分

7、后进生的形成也与家庭环境有着重要的关系。通过观察分析，我发现主要有这样三种情况：有的家长对子女过分溺爱，灌输不正当的“处世哲学”，养成学生懒散任性的坏习惯；另有一些家长望子成龙，对孩子提出过高的要求，以致孩子能力达不到，长期心理受到压抑，最终导制厌学，成绩一落千丈；再有就是父母对子女要求不一，父亲要求严了，母亲就护着，这样使孩子有恃无恐，形成心理变态，表现出撒谎，不认真学习，对自己要求不严等。所以