2020版高考英语大一轮复习unit3amazingpeople题型组合训练三(b)牛津译林版必修2

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1、Unit3Amazingpeople题型组合训练三(B)Ⅰ.七选五  根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(2018课标全国Ⅲ)Beforetherewasthewrittenword,therewasthelanguageofdance.Danceexpressesloveandhate,joyandsorrow,lifeanddeath,andeverythingelseinbetween. 1 WedancefromFloridatoAlaska,fromnorthtosouth

2、andseatosea.Wedanceatweddings,birthdays,officepartiesandjusttofillthetime. “Iadoredancing,”saysLesterBridges,theownerofadancestudioinIowa.“Ican’timaginedoinganythingelsewithmylife.”Bridgesrunsdanceclassesforallages.“Teachingdanceiswonderful. 2 It’sgreattowatchthem.For

3、manyofthem,it’sawayofmeetingpeopleandhavingasociallife.”  3 “Icantellyouaboutoneyoungcouple,”saysBridges.“They’relearningtodotraditionaldances.Theyarriveattheclassinlowspiritsandtheyleavewithasmile. 4 ” So,dowedanceinordertomakeourselvesfeelbetter,calmer,healthier?And

4、reaHilliersays,“Dance,likethepatternofabeatingheart,islife.Evenafteralltheseyears,Iwanttogetbetterandbetter. 5 Ifindithardtostop!DancingremindsmeI’malive.” A.Sowhydowedance?B.DanceintheU.S.iseverywhere.C.Ifyoulikedancingoutdoors,cometoAmerica.D.Myolderstudentssayitmak

5、esthemfeelyoung.E.IkeeppracticingevenwhenI’mextremelytired.F.Dancingseemstochangetheirfeelingcompletely.G.Theystayedupallnightlongsinginganddancing.答案 1.B 本句为主旨句。空格位于段首。空格后描述跳舞在美国的流行程度:从佛罗里达州到阿拉斯加州,从北到南到大海上。在婚礼上、在生日派对上、在办公室派对上人们都在跳舞。由此可知到处都能看到美国人在跳舞,与B项吻合,所以答案为B项。2.D 

6、本句为过渡句。空格前作者用直接引语的方式描述了“教舞蹈简直太美妙了”。空格后句子中出现的代词them指代的就是Bridges所教的学生。D项中的students和them相对应,所以答案为D项。即我的那些年龄大的学生说舞蹈让他们感觉自己年轻。3.A 本句为主旨句。空格位于段首。后面以一对年轻夫妻为例说明了跳舞给他们带来的好处。由此推断出本段是描述跳舞会给一个人的情绪带来巨大的影响,这就是人们喜欢跳舞的原因。这与A项(那么,我们为什么要跳舞呢?)相符。4.F 本句为细节句。空格前描述这对夫妻刚来到舞蹈班时情绪低落,当他们离开的时候脸

7、上露出了微笑。这都是舞蹈给他们的情绪带来的变化。这与F项(舞蹈好像彻底改变了他们的情绪。)相符。5.E 本句为过渡句。空格前描述这么多年来Hillier想跳得越来越好。空格后描述Hillier发现自己就是停不下来,跳舞让Hillier知道自己还活着。作为前后过渡的空格处应该与Hillier一直不停地跳舞相关,这与E项(即使当我非常累的时候我还在练习跳舞。)相符。Ⅱ.完形填空  阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。(2018课标全国Ⅲ)Whenmostofusgetatextmes

8、sageonourcellphonefromanunknownperson,weusuallysay“sorry, 1 number!”andmoveon.ButwhenDennisWilliams 2 atextthatclearlywasn’t

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